Прочитать Опубликовать Настроить Войти

Рекомендуем прочитать

1. Семен Николаев — Расчёт эфирной частицы 13 тыс. знк.
В материальном мире всё дискретно, то есть всё состоит из частиц, которые имеют массу.
Что тогда может быть без массы? Фантазии, иллюзии, мечты и прочее. Всё перечисленное принято отделять от материального мира, и принято называть идеалистическим миром.
Но предлагают ещё и нечто среднее. Что-то материальное существует, оно поддаётся регистрации через измерения или вычисляется через дефект массы. Но одновременно утверждается, что оно не имеет массы.
Что можно про это сказать?
Интересно, те, кто утверждает такое, заблуждаются или не понимают?
Однако, всё сложнее. Это просто жульничество, введённое в науку, намерено, с 1905 года.
Рассмотрим этот вопрос.
Речь пойдёт об измерении массы воздуха, массы фотона и массы эфирной частицы.
1. Более 400 лет считалось, что воздух не имеет массы. Также считалось, что он реально существует. А, раз он реально существует, то он должен быть материальным, то есть обладать массой. Это было серьёзное противоречие. Получалось, что воздух существует, материален, но без массы.
И, наконец, в 1811 г. итальянский физик Авогадро (1776 – 1856) объяснил всем, что раз что-то существует как объект и его можно зарегистрировать, то оно материально и имеет массу. Только нужно научиться её измерять.
Как он это сделал?
Авогадро, как и многие учёные того времени (Гей-Люссак, Ампер и другие) наблюдал за объёмами, вступающих в химическую реакцию газов и за объёмами газов, получающихся в результате химических реакций. Авогадро первым сделал предположение от этих наблюдений. Смысл этого предположения в следующем.
2. Семен Николаев — Вопрос и предложение Президенту 9 тыс. знк.
Уважаемый Президент!
У меня очень серьёзный вопрос, а с ним и предложение. Коротко о нём не написать, но это не значит, что с этим вопросом не надо разбираться. Буду очень краток.
В чём суть?
С 1905 года самые богатые люди ввели на всей планете утверждённую программу образования, и она стала обязательной для всех. В утверждённую программу образования собрали всё, что не требует объяснений эфиром и что можно было запутать.
Зачем это они сделали? А их задача – управлять миром. Но управлять умными людьми так, как им хочется трудно, поэтому население надо превратить сначала в дураков, баранов, роботов. Вот тут-то и понадобилась утверждённая программа образования. Речь пойдёт только о фундаментальной физике.
Итак, утверждённая программа образования несёт в себе два аспекта.
1. Вся фундаментальная физика запутана и ошибочна. В результате все люди неправильно понимают причины процессов природы, объяснения которых спрятаны в микромире. Поэтому весь прогресс на планете заторможен.
2. Людей вообще отучают думать.
Как это происходит?
С 1905 года ввели утверждённую программу образования.
Вот схема и пример действия этой утверждённой программы.
Приходит школьник в 1 класс и учитель целый год его спрашивает, что ты выучил. И так во 2, 3, 5, 10 классе. Но при этом никогда не спрашивает, что ты думаешь о прочитанном.
Если ребёнка долго не спрашивать, что ты думаешь о прочитанном?
Тогда происходит следующее. Великий физиолог Иван Петрович Павлов (1849-1936 г.) эту проблему знал и всех предупреждал, если каким-то органом или его функцией долго не пользоваться, долго не думать, то этот орган за ненадобностью отомрёт.
3. Андрей Лалош — Нас генералами лесов зовут... 24 тыс. знк.
Рекомендую сразу скачать pdf файл статьи по ссылке

https://sites.google.com/site/ounce777/moi-knigi/vozmozen-l

Там есть чертежи и фото, которые отсутствуют в представленном ниже тексте в формате txt

Прежде всего, хочу заметить, что я вовсе не призываю народ к исходу в дикую необжитую тайгу Сибири и Дальнего Востока. Я лишь пытаюсь, по мере возможности, предвосхитить дальнейшие события в России. Да собственно и тайга, как оказывается, не такая уж необжитая. Люди там живут. Просто остались самые хитрые и осторожные. Естественный отбор, а чего Вы хотите? Как уже говорилось людей в тайгу за все время существования России, начиная от воцарения Рюриков, ушло достаточно много. В разные века уходили волхвы, язычники уходили и крепостные, уходили и староверы. Много народу ушло в 20-м веке от революции, гражданской войны, коллективизации и после перестройки. А поскольку чаще уходили семьями, то надо полагать, что их численность за несколько веков существенно возросла. Кого то время от времени находят, к примеру, Лыковых, кто то сам приходит, кого-то из неосторожных и вылавливают. Но это скорее лишь самая вершина «таежного айсберга», вернее, даже не вершина, а лишь жалкие осколочки с нее. 
После серии жестоких сталинских (да и не только сталинских) облав на таежных тунеядцев и злостных налогонеплательщиков, те, кто остались, сделались во сто крат более осторожными и предусмотрительными. Они не строят уже больших поселков в таежной глуши, больше не распахивают пашен. Они маскируются не только от возможных наблюдателей с небес, но даже и с земли.
4. Андрей Лалош — О древней афинской и современной западной демократии 21 тыс. знк.

А с чего вы собственно взяли, что для стремительного развития экономики, роста благосостояния, роста народонаселения непременно нужна демократия?
Какая жидовская бяка вам рассказала эту сказку?
Мы видим немало примеров из истории народов, когда страны бурно развивались при монархическом правлении. Возьмите древний Египет, Рим, возьмите Россию после отмены крепостного права. Темпы были невиданные для нас сегодняшних, да и для СССР. Китай с диктатурой национального коммунистического правительства продемонстрировал наглядно всему Миру темпы роста экономики невиданные!
Все что нужно для экономического роста - это рыночная модель, народный капитализм, но при чем тут непременно демократия?
Кто поднял всю эту бучу о всеобщем избирательном праве всех граждан, о свободе равенстве и братстве? При такой концепции к высшей власти в стране может прийти в принципе кто угодно.
К примеру в Китае - негр, в Японии - еврей. Но негр ещё куда ни шло. Но вот еврей...
Цель существования этот нации - приход к мировому господству. Мы - народ избранный, а все прочие - гои (скот)!
А кто больше всего кричал о демократии? Они, евреи!
А для чего? Чтобы смести, уничтожить национальных лидеров всех стран Мира и придти к власти во всех странах! А далее - создать единое мировое государство с еврейским президентом, правительством. Далее во всей вертикали власти поставить своих людей.
А что дальше? А дальше им эта хваленая демократия более и не нужна будет по определению. Они её тотчас же сами и уничтожат. Когда дом уже построен, зачем краны? Их убирают!
5. Евгений Добрушин — Я - немец 4 тыс. знк.
Меня зовут Фридрих Шульц. Я - немец. И этим горжусь. Я живу в Берлине. Мой прадед был офицером СС и погиб в белорусских лесах. Другой мой прадед работал ликвидатором в Освенциме. Расстрелян там же в 45-ом, после захвата лагеря русскими войсками. Мои родители очень этого стыдятся. А я - нет. У меня, в отличие от них, нет комплекса вины перед евреями. Я не отрицаю Холокост, но думаю, что шесть миллионов евреев, убитых нами - это слишком много. Цифра, сильно завышенная сионистами. На самом деле, было убито всего пять с половиной миллионов евреев, но никак не шесть. Я не люблю сионистов. Мы им платим огромные деньги, а они убивают несчастных палестинцев. Сионисты отобрали у палестинцев их землю, убивают их, грабят, а весь мир молчит! Они хуже фашистов. Не зря мои предки их уничтожали. Именно евреи - причина всех бед и несчастий на нашей планете. Они владеют всеми деньгами и средствами массовой информации, они - мировое Зло. Об этом все время говорят по Евроньюс, ВВС и СNN.
Я не люблю евреев, хотя прямо говорить об этом боюсь. Это считается неполиткорректно. Поэтому я говорю, что не люблю сионистов. Это вполне легитимно. Не зря в свое время в ООН сионизм был приравнен к фашизму...
Но зато, я люблю бабочек. По образованию я энтомолог. Закончил Берлинский университет. Так как в Германии большой перебор с энтомологами, работы я не нашел и сижу на пособии. Вот уже 15 лет. Государство дало мне бесплатную трехкомнатную квартиру в центре Берлина. Моя жена тоже энтомолог. И тоже безработная. Мы коллекционируем бабочек. У нас огромная коллекция!
6. Семен Николаев — Лжевихревые электрические токи 10 тыс. знк.
Анонс. Хотите узнать, как Вас обманывают в науке физике? И этот обман заставляют Вас заучивать в школе и в институте. Чтобы с обманом было не поспорить, и чтобы он действовал наверняка, этот обман утверждён программой образования и является обязательным для всех. Почти вся фундаментальная физика построена на обмане.
Например, в “современной” физике утверждается, что существуют вихревые электрические токи.
Однако вихревых электрических токов в природе не бывает.

Рассмотрим, в каких случаях вообще может появиться электрический ток?
1. Если имеется два заряда разной величины, то по закону Кулона между зарядами существует электрическое поле. Если эти заряды соединить проводником, то по нему потечёт электрический ток.
В данном случае наличие двух зарядов является обязательным.
2. Если имеется два проводника, обращающихся один относительно другого, и по одному из них протекает электрический ток, то во втором проводнике возникнет электрический ток противоположного направления. В качестве проводника с электрическим током можно использовать постоянный магнит.
3. Если имеется трансформатор с переменным электрическим током в первичной обмотке, то во вторичной обмотке возникнет электрический ток противоположного направления.

Теперь рассмотрим, на каком основании “современная” физика утверждает, что вихревые токи существуют в проводниках?
Вот, пожалуйста:
“Из закона Фарадея следует, что изменение магнитного потока производит индуцированное электрическое поле даже в пустом пространстве“ (из учебника).
7. Семен Николаев — Молекулярное взаимодействие 9 тыс. знк.
Молекулярное взаимодействие также как сильное и слабое является гравитационным близкодействием. В молекулярном взаимодействии участвуют атомы и молекулы. Молекулярное взаимодействие объясняет существование агрегатных состояний веществ и зависимость их свойств от внешних условий. Разнообразие состояний вещества объясняется: размерами молекул (атомов), формой “упаковки”, если это твёрдое вещество, и условиями, в которых находится вещество (давление, температура и др.). Если слабое и сильное взаимодействия осуществляются лишь тогда, когда взаимодействующие частицы сблизятся на расстояние 10 в минус 18 степени м и 10 в минус 15 степени м, соответственно, то твёрдое и жидкое состояния вещества начинаются при взаимодействии молекул (атомов) с 10 в минус 10 степени м.
Как это происходит? Молекулы сближаются на критическое расстояние. Но так как почти вся масса молекул сосредоточена в ядрах, а весь остальной объём молекул пустой, то взаимодействуют между собой на самом деле ядра молекул. Эфирные частицы будут передавать инерцию (давить) на ядра молекул с внешних сторон. Когда давление нейтриников с внешних сторон ядер молекул значительно превысит давление с внутренних сторон, происходит “схлопывание”. Ядра молекул сближаются, насколько позволяют размеры молекул. Эфир начинает непрерывно удерживать ядра молекул между собой и, соответственно, молекулы тоже. Так происходит молекулярное взаимодействие и образование жидкого или твёрдого состояний вещества.
Сблизиться на критическое расстояние ядра молекул могут только при охлаждении, когда внешними электронами будут излучены тепловые фотоны.
8. Семен Николаев — ЧТО ТАКОЕ МАТЕРИЯ? 21 тыс. знк.
Человек хочет объяснить природу и всё происходящее в природе. Для этого он моделирует процессы.
Первое и главное условие моделирования процессов в природе – это материальность.
Как определить, где ошибочные (выдуманные) представления о природе, а где материалистичные (реальные)?
Это на самом деле очень просто. Для начала, что такое материальность?
Вот какой будет ответ. Вселенная – это бесконечное пространство. Всё, что находится в этом пространстве, является материей. Это всё имеет массу. Почему?
Потому, что масса – это количественная мера материи.
Масса не может быть ни гравитационной, ни инерционной, ни массой “покоя” или ещё какой-либо. Это извращённое понимание природы или больное воображение.

Поэтому всё, что имеет массу, является материей. И, соответственно, если что-то не имеет массы, значит, это выдумки и фантазии.

Таким образом, чтобы утверждать о материальности объекта, необходимо знать обладает ли этот объект массой.
Не всегда массу объекта можно определить напрямую. Например, нейтрино.
Однако рассчитать массу нейтрино можно через дефект массы при термоядерном синтезе……
Таким же способом рассчитываются массы фотонов, эфирных частиц и нейтральной частицы “протон без позитрона”.

Следующее условие моделирования – это понимание о материальном существовании нейтральной материи.
О нейтральной части материи упоминать запрещено. Это нерегистрируемая часть материи. Нейтральная часть вещества в 1000 раз больше по массе, чем зарядовая часть вещества.
Вот, что скрывают от Вас и о чём непозволительно писать.
Всё вещество Вселенной оказывается можно разделить на две части: зарядовую и нейтральную.
9. Семен Николаев — Глава "Образование" 45 тыс. знк.
ГЛАВА “ОБРАЗОВАНИЕ”
(для включения в книгу “Концепция Общественной Безопасности”)

План
1. Что такое образование, зачем и для чего оно нужно?
2. Существующая система образования, навязанная всей планете с 1905 года.
3. Борьба с научным инакомыслием в нашей стране.
4. Какой должна быть система образования?

1. Что такое образование, зачем и для чего оно нужно?
Образование нужно, чтобы быть грамотным человеком, который разбирается в науке, искусстве, культуре и других сферах развития общества. Наука очень тесным образом связана с образованием. В основном образование можно разделить на гуманитарное и техническое.
Тот минимум образования, который нужен человеку, чтобы прожить в обществе, дает ему школа. Этот минимум должен охватывать довольно широкий кругозор и быть оптимальным.
Окончив школу, по крайней мере, ты уже умеешь писать и читать, дальше может быть, и думать научишься.
Иногда необходимо дополнительное образование. Ребенок может любить или не любить определенный предмет, например, физику основной программы, но он обязан им заниматься. Дополнительное же образование предполагает, что ребенок осознанно выбирает именно тот вид деятельности, который ему по душе.
В процессе совместной творческой деятельности взрослого и ребенка происходит развитие нравственных качеств личности. Поэтому так важно, обращаясь к конкретным образовательным задачам, развивая определенные навыки, помнить о приоритетности воспитания. Дополнительное образование должно быть доступно: все объединения и секции должны работать на бесплатной основе.
10. Андрей Лалош — Крымчане, с днем воссоединения! 5 тыс. знк.
Командор, продолжая с надрывом:
- Я верю в великое будущее города – героя Севастополя!!! Все в Автодор, товарищи! Ура!!!
- Козлевич, соберите подарки от горожан. Шура, давайте, ваша очередь!
Шура, растерянно, невпопад:
Очаков…наш ответ Чемберлену…
Командор, строго:
- Соберитесь, соберитесь, Шура!
Шура, со слезами на глазах:
- О, Вольдемар V, Князь Таврический! Утер нос Потемкину! Вот так, и без единого выстрела… А я его ещё за гири побил… И ещё раньше бил…
- Прости Вован!!!
Командор, строго:
- Ну ладно, ладно, что было, то прошло. Вытри сопли и поздравь крымчан!
Шура, торжественно:

- Уважаемые крымчане! Я обращаюсь, главным образом к русскому и украинскому населению полуострова Крым. Сердечно поздравляю Вас с праздником воссоединения!
Теперь Вы являетесь полноправными гражданами Хазарского Каганата (россии), и верноподанными Его Величества масона - сиониста В.В. Путина.
Надеемся, что прежде чем идти на этот Исторический Референдум, и будучи людьми образованными, Вы имели время ознакомится с тайными планами Мирового Правительства по превращению полуострова Крым в Еврейскую Автономную Область (Северный Израиль) в составе Хазарского Каганата. Вы получаете милостливое разрешение Его Величества В. В. Путина пожить на своем полуострове до полного его заселения и обустройства евреями, как из РФ, как из Украины, так и со всего мира. Также сообщаем Вам, что для строительства новых дворцов, коттеджей, небоскрёбов и проч. на Ваш полуостров приедет около 3 - 4 млн гасторбайтеров из Казахстана, Узбекистана, Киргизии и Таджикистана. Соответствующие распоряжения уже сделаны.
11. Семен Николаев — Связь микро и макромира. Суть новой материалистической теории. 28 тыс. знк.
Международный научный Конгресс
"Фундаментальные проблемы
естествознания и техники 2016"

25 - 30 июля 2016 года, Санкт-Петербург, Россия

Николаев Семен, Санкт-Петербург.
Nikolaev_Semen60@mail.ru

(Длительность доклада 30 мин.)

Связь микро и макромира.
Суть новой материалистической теории.

Аннотация. Вы никогда не задумывались, что “современная” фундаментальная физика лишена главного - материальности.
Как объекты, так и процессы не носят материального характера, а являются всего-навсего выдумками и фантазиями, в том числе и математическими.
Попробуем разобраться в этом.

Материализм в фундаментальной физике запрещён на всей планете с 1905 года.
И, в нашей стране тоже. Вместе с учебниками по физике это де факто. Юридически это оформлено с 1931 года.
Вот как это было.
Документы по борьбе с инакомыслием в науке.
1. Постановление ЦК ВКП(б) от 25.01.1931 г.
Запрещение рассмотрения проблем физических взаимодействий на механической, материалистической основе.
2. Специальное постановление ЦК ВКП(б) от 1934 г.
О дискуссии о релятивизме. Жертвами этого постановления стали Н.А.Козырев и Н.П.Бронштейн.
3. Постановление ЦК ВКП(б) от 05.12.1942 г.
4. Постановление Президиума АН от 1964 г. В этом постановлении предписывалось объявлять больными-параноиками всех, кто критикует теории относительности Эйнштейна.
Сразу было выявлено 24 параноика среди учёных.
5. Постановление Президиума РАН от 1998 г. О создании комиссии по борьбе с лженаукой и фальсификации научных исследований во главе с академиком Э.П.Кругляковым. Комиссия исправно функционирует. А все перечисленные постановления до сих пор не отменены.
12. Андрей Лалош — Цитаты знаменитых людей о евреях иудеях 24 тыс. знк.
«Я хочу видеть у себя лучше язычников, нежели жидов; все они плуты и обманщики.
Я искореняю зло, а не распложаю» Один из приказов Петра I гласил: «Я предпочитаю видеть в моей стране магометан и язычников, нежели евреев. Последние являются обманщиками и мошенниками.
Они не получают разрешения поселятся и устраивать свои дела. Несмотря на мои распоряжения, они стараются осуществить это подкупом моих чиновников».
Дочь Петра I – Елизавета Петровна издала такой приказ: «Все евреи, мужчины и женщины, независимо от их положения и богатства, должны немедленно убраться за пределы границы...»

Петр Великий

«Впредь ни одному еврею, как бы он ни назывался, не должно даваться права жительства здесь
без моего письменного разрешения. Я не знаю более вредной для государства чумы, чем этот народ, вследствие его умения путем обмана, ростовщичества и денежных сделок доводить людей до нищенства и заниматься всеми теми делами, которые вызывают отвращение всякого честного человека».

Мария Терезия

«Эта проклятая раса, не имеющая более своей родины, своего правителя, живущая паразитом среди наций, притворяющаяся, что признает их законы, но послушная в действительности лишь своему богу Грабежа, крови и Ненависти, выполняющая повсюду хищную миссию завоевания, которую возложил на нее этот бог, устраивающаяся в каждом народе, как паук посредине своих сетей, чтобы подстерегать свои жертвы, высасывать кровь из всех, жиреть за счет чужих жизней!..»

Эмиль Золя

«Деятельность еврейской нации со времен Моисея, в силу всей ее предрасположенности,
заключалась в ростовщичестве и вымогательстве...
13. Семен Николаев — О двух моделях механики в космосе и на Земле 5 тыс. знк.
Давайте рассмотрим очень интересный и важный пример.
Вас всех заставляют заучивать механику Гюйгенса, основанную на силе. Но силы в природе нет. Этот процесс не материален.
Вот немного об этом. Из энциклопедии:
“Оказывается, гравитация была описана ещё во времена Ньютона. В 1690 году швейцарский учёный Николас Фатио из Женевы предложил теорию, которая объясняла гравитационное взаимодействие, описанное Ньютоном
W = m1*m2/R^2, где W - инерция, передаваемая эфирными частицами каждому телу с внешних сторон.
Объяснение было очень простым и материалистичным. Эфирные частицы летят во всех направлениях Вселенной и передают свою инерцию, приталкивая тела, друг к другу. Всё объяснялось механикой”.
Теперь постараемся понять, что такое сила?
В космическом пространстве два тела притягиваются друг к другу силой. Если передачу инерции в виде соударений эфирных частиц с телом можно представить, то действие силы на расстоянии через пустоту бесконтактным способом представить невозможно. Все объяснения не будут носить материальный характер.
Проще говоря, это будет фантазией.
Теперь о законах природы. Законы природы во всей Вселенной одни и те же. Мы живём на планете Земля и пробуем моделировать законы природы. Эти модели законов должны быть универсальными и подходить для всей Вселенной, а не только к поверхности Земли. Земля это ещё не вся Вселенная. Ещё существует между звёздами и планетами космос. В науке принято считать, что космос начинается при удалении от поверхности Земли на 100 км. На таком удалении действие Земли очень незначительно.
14. Уставший Кривич. Каменев — ХРОНИКИ ХАОСА 14 тыс. знк.
ПРЕДИСЛОВИЕ

Я не открою Америку, когда скажу: «Человечество, всё уже сумело сказать, весь интернет насыщен цитатами и афоризмами». Но хочу обратить внимание читающих меня на одну немаловажную деталь. Каждый человек имеет свой голос, свой тембр, свой взгляд, вплоть до того, что одни и те же слова у всех звучат по разному. И это даёт возможность дополнять краски в общую копилку мыслей высказанных в разное время, людьми великими и не очень .У меня нет тяги к графомании и я никогда не занимался плагиатом. Я так думаю! Как думаю так и пишу, кто меня хорошо знает подтвердит сказанное. Я могу выдать любой пассаж, от которого иногда в восторге, иногда в шоке. Да, не скрываю, хотелось бы писать афористично, но это высший пилотаж, мой скромный ум вряд ли сумеет реализовать мои мечты. Эта работа для меня самая кайфовая! Она делается легко и непринуждённо, периодически буду добавлять в неё новые пункты. Читайте — признаюсь я не зеркален своему творчеству, но у меня честное сердце, поэтому многие мои мысли, могут помочь выбрать правильный путь. Всем спасибо кто меня понимает. Удачи!

ХРОНИКИ ХАОСА.
Я пишу вам то, что думаю, и это самый большой знак уважения, который я могу вам оказать.
Наполеон Бонопарт.


1.В древних меня больше всего удивляет? - они избыточно умные!

2.Раньше как то в голову не приходило, что меньшинство всегда оказывается право. Всё, что не делается для движения вперёд — всегда начинает один человек или маленькая группа, остальные агрессивно против.
15. Андрей Лалош — Под медвепутами качается земля. 13 тыс. знк.
.Кто рули и весла бросит,
Тех Нелегкая заносит - так уж водится!

В.С. Высоцкий

…К чему стадам дары свободы?
Их должно резать или стричь.
Наследство их из рода в роды
Ярмо с гремушками да бич.

А. С. Пушкин

Под медвепутами качается земля,
У Буратины нос растёт без меры,
Но, морща лоб, прекрасные слова
Втирает по ушам пенсионерам

Буратино:

- В огне, в аду, у бездны на краю,
Но россияне будут жить в раю!

- Не нужен гои, ни Герой вам, ни Мессия,
Я оживлю смердящий труп России!

Воспитательница, детям:
- Ну, как дети вам Буратино?
Какой он, Буратино? Ну-ка, кто скажет?

Дети тянут ручки.

Воспитательница:
- Ну, вот ты, Ванечка, скажи.

Ванечка, нерешительно теребя ручками:
- Буратино… он…

Воспитательница, наводя на мысли:
- Ну, наверное, он очень добрый? Правда, дети?
Честный, а ещё дети?

Ванечка, осмелев:
- Спляведливый!

Воспитательница, удовлетворённо:
- Конечно, дети! А ещё он вас всех любит! Всех, всех, очень, очень любит!
И собачек лабрадоров и кошечек и россиян и мусульман и тигров и медведей, и даже любых букашечек и козявочек.

Ванечка:
- Как божинька?

Сашенька, недоверчиво:
- Букашечек? Сверчков он не любит!

Дети, нерешительно:
- А ещё он очень смелый!

Буратино, хвастливо:
- Ни грамма не шучу,
Хотите, тигра щас в сортире замочу?

Дети недоверчиво:
- Тигра??? Да ты б для начала на сверчке потренировался что ли.

Воспитательница:
- Так, похлопали, дети, похлопали! Ну что же вы стоите, как в штаны накакали? Так нельзя, это неприлично, это неуважение к Артисту!

Жидкие хлопки в зале. Кто-то громко пукнул.
16. Семен Николаев — Доклад: Эксперименты и теории, разберёмся, где и в чём обман? 28 тыс. знк.
Международный научный Конгресс-2018
"Фундаментальные проблемы естествознания"

23 - 28 июля 2018 года, Санкт-Петербург, Россия
Николаев Семен, Санкт-Петербург.
Nikolaev_Semen60@mail.ru
(Длительность доклада 30 мин.)

Доклад: Эксперименты и теории, разберёмся, где и в чём обман?

Материалы использованы из книги “Эволюционный круговорот материи во Вселенной” (восьмого издания)

Аннотация
Подтверждаться всё должно только экспериментально.

Часть 1. Эксперименты и молекулярно-кинетическая теория

Из истории физики.
У наших предков, например, времён Аристотеля, а на самом деле и раньше, существовали свои объяснения многих процессов и явлений природы: эфира, теплорода, корпускулярного строения вещества и т.д.
Самое интересное, что наши предки в некоторых вопросах не ошибались.
Об этом можно было прочитать в старых бумажных энциклопедиях.
Теперь Вы вряд ли найдёте об этом.
Теперь про теплород. Это ведь молекулярно-кинетическая теория.
Как представляли теплород времён Аристотеля. Тепло переносится особым газом, который втекает в тела и нагревает их. Вытекая из тел, теплород оставляет тела без тепла.
Эксперимент №1. (с гирьками).
В 1756 г. Ломоносов (1711 – 1765 г.) произвёл эксперимент по поводу существования теплорода.
Он взял и взвесил нагретое тело, потом охлаждённое.
Получилось одно и тоже.
Однако точность достигалась с помощью гирек.
Теплород, как потом выяснится, это фотоны инфракрасного диапазона излучения.
Получается, что Ломоносов якобы первым сформулировал основные положения ошибочной кинетической теории газов.
17. Семен Николаев — Электромагнитное поле – это математическая фантазия 23 тыс. знк.
Жанр данной статьи пришлось написать политика. Почему?
Если бы ошибки в физике были по недопониманию "учёных", то я бы выбрал жанр - критика.
Но ошибки на самом деле специально засунуты в фундаментальную физику.
Кроме того, они утверждены программой образования и все обязаны их зазубривать.

Максвелл (1831 – 1879 г.) предполагал, что электромагнитное излучение (фотоны) представляет собой электромагнитное поле. О том, что это всего лишь предположение, написано в любой энциклопедии. Экспериментально это никогда не подтверждалось. Заглянем в любую энциклопедию и убедимся, что никаких доказательств, подтверждающих существование электромагнитного поля, вытекающих из законов Кулона, Ампера, Фарадея-Ленца, не существует, а тем более экспериментальных.
Напротив, предположения Максвелла, как сейчас увидим, просто противоречат законам Кулона, Ампера, Фарадея-Ленца.
А что есть? Есть только предположение Максвелла, фальшивые исходные уравнения и фальшивые коэффициенты в формулах Кулона и Ампера, введённые Максвеллом, а также выдуманные вихревые электрические токи и всякие другие выдумки типа формулы .
Раз его предположение экспериментально не подтверждается, тогда Максвелл решил создать электромагнитное поле математически. Смысл его предположений состоял в том, что электрическое поле создаёт магнитное и наоборот. Таким образом, был как бы конец теории, но не было начала, экспериментально подтверждённого. Это начало Максвелл стал придумывать. Но начало должно быть таким, чтобы получилось именно то, что хотел Максвелл. Для этого необходимо исходное подогнать так, чтобы всё совпадало с ответом.
18. Семен Николаев — Эффект красного космологического смещения 6 тыс. знк.
Анонс. Жанр данной статьи пришлось написать политика. Почему?
Если бы ошибки в физике были по недопониманию "учёных", то я бы выбрал жанр - критика.
Но ошибки на самом деле специально засунуты в фундаментальную физику.
Кроме того, они утверждены программой образования и все обязаны их зазубривать.

Во Вселенной скорости фотонов в полёте разные, если они движутся от разных объектов, имеющих разные лучевые скорости. Это объясняется эффектом Физо, который заставляют Вас называть эффектом Доплера. Но у фотона два эффекта.
Один - это эффект Физо (Доплера). Другой – это эффект красного космологического смещения.
Эффект Физо связан со скоростью света, которая алгебраически складывается со скоростями источника и приёмника.
Но в полёте скорость фотонов постоянная.
Эффект Физо обнаруживается по смещению частотных линий спектров . Одна частотная линия из спектра, у которого объект имеет лучевую скорость относительно наблюдателя. Другая аналогичная частотная линия из спектра, у которого объект не имеет лучевой скорости относительно наблюдателя.
В этом эффекте информация о величине скорости объекта переносится самой скоростью фотонов.
У частотной линии скорость фотонов будет .
У частотной линии скорость фотонов будет .
Смещения линий спектров в эффекте Физо пропорциональны разности скоростей фотонов между скоростью света , излученного от движущегося источника света, и скоростью света от объекта, не имеющего лучевой скорости относительно наблюдателя .
Запишем эту зависимость в относительных величинах
.
Окончательная формула эффекта Физо примет вид:
или .
19. Семен Николаев — Комитет 300 и глобальное потепление 4 тыс. знк.
Киотский протокол по климату от 1997, Парижская конференция по климату 2015 и рассмотрение этого вопроса на саммите G7 — ‘это всё для дураков и лохов. Эта проблема придумана в Комитете 300, чтобы затормозить прогресс и развитие всех стран, кроме США.
На саммите G7 в этом году страны, входящие в состав G7, не сумели найти общий язык с американской администрацией по поводу урегулирования климатических проблем. Все страны подписали и ратифицировали и Киотский и Парижский протоколы по климату, кроме, естественно, США.
Они это задумали, и они-то знают всё об этом. Остальные тупое стадо баранов. Правда, не совсем все. Франция от этих протоколов выиграет. Она может продавать квоты. Хуже всех вляпалась Германия, затеявшая отказаться от атомной промышленности. Реакторы постепенно будут выводиться, а новых строить не будут. Это опять происки Комитета 300, так как “зелёные” оплачиваются также Комитетом 300.
Как действует Комитет 300? Действует через США, через “зелёных” и многих “доброжелателей”, которых не хотят замечать правительства многих стран, особенно, России, а также через подконтрольную прессу. Конечно, всем хорошо платят и зелёным, и прессе, и “доброжелателям”.
В прессе ставится вопрос, что в глобальном потеплении виновата деятельность человека и сразу указывается ложный ориентир. Виноваты в глобальном потеплении выбросы парниковых газов. Парниковыми газами назначили углекислый газ и метан.
Углекислого газа и метана в атмосфере ничтожное количество 0,03% и 0,00017%.
Углекислый газ поступает в атмосферу при сжигании углеводородного топлива.
20. Семен Николаев — Броуновское движение и молекулярно-кинетическая теория 12 тыс. знк.
Текст с рисунками ещё здесь
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/brounowskoedwizhenieimoleku

Аннотация.
Эксперимент показал, что зависимости броуновского движения атомов и молекул от температуры нет. Молекулярно-кинетическая теория фальшивая.
Что ещё надо, чтобы молекулярно-кинетическую теорию отправить на свалку истории.

1) Российские учёные Каменский и Шноль несколько лет назад подготовили и провели эксперимент по зависимости характеристик броуновского движения (подвижность атомов и молекул в жидкости) от температуры.
Изв. вузов «ПНД», т. 19, № 1, 2011
А.В. Каминский, С.Э. Шноль
КОСМОФИЗИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В СПЕКТРЕ АМПЛИТУД ФЛУКТУАЦИЙ В БРОУНОВСКОМ ДВИЖЕНИИ
Эксперимент показал, что зависимости броуновского движения атомов и молекул от температуры нет.
2) Необходимо было сразу по результатам эксперимента сделать вывод. Однако выводов экспериментаторы делать не стали. Умолчали. Почему?
А вывод один единственный. Раз средняя скорость броуновского движения атомов и молекул от температуры не зависит, значит молекулярно-кинетическая теория ошибочная, точнее фальшивая.
3) Почему не ошибочная, а фальшивая? Потому что сделано это не случайно, а специально, чтобы запутать фундаментальную физику и чтобы все неправильно объясняли явления и процессы в природе.
4) Теперь о молекулярно-кинетической теории. Считается, что данную модель молекулярно-кинетической теории создал Больцман.
Как это он сделал?
Очень просто, без эксперимента, не понимая причины подвижности атомов и молекул вещества. И это ещё не всё. Его теория противоречит основным законам природы, а именно:
--- закону сохранения массы и инерции;
21. Семен Николаев — Про феномен Эйнштейна 2 тыс. знк.
Эйнштейн разрешил использовать своё имя для создания теорий для запутывания фундаментальной физики.
Под эгидой его имени выходили нужные масонам научные статьи.
Только когда статья выскочит под его именем, то ему можно болтать на эту тему (которая в статье).
На другие научные темы болтать нельзя пока их не создадут, точнее не запутают, как это нужно масонам.
Сотни учёных за большие деньги корпели и сейчас корпят над всякого рода СТО и ОТО.
Только благодаря умению поддержать разговор на какую-нибудь научную тему Эйнштейн и нужен был в качестве гения.
Ему ничего создавать было не надо. Всё исправно работало и очень хорошо оплачивалось.
Все книги про Эйнштейна художественные специально, состряпанные и поэтому много нестыковок, даже по биографии.
Например. Пуанкаре сказал Эйнштейну………….
Эйнштейн сказал Лоренцу........... и так далее.
Ничего этого вообще не было. Но кандидаты и доктора наук пишут и переписывают снова и снова. Из поколения в поколение.
Книги написаны по заказу масонов после смерти этих героев и теперь ничего не докажешь.

Вот смотрите, как поливают Эйнштейна, но ведь он ничего не придумывал, всё научное появлялось в печати под эгидой его имени.
А самое главное Вас и всю планету заставляют этот идиотизм и эту хрень зубрить и ещё ставят оценку.
Сколько стало идиотов на планете, которые вызубрили эту хрень и стараются изо всех сил, чтобы все это учили и становились идиотами.

А что правительства и Национальные Академии Наук?
Они хвалят таких учёных, хорошо им платят и раздают ордена и медали.

Всё хорошо.

Забыл о самом главном.
22. Семен Николаев — Почему запрещено преподавание логики? 4 тыс. знк.
Логика – это наука о том, как надо думать. Однако в нашей системе образования думать запрещено. Можно только читать и запоминать то, что написано в учебниках и утверждено программой образования. Если кто-нибудь забыл, то он обязан снова заглянуть в учебник и выучить. Поэтому в данную систему образования наука логика не вписывается.

Насколько важна формальная логика. Формальная логика – это цемент, скрепляющий все остальные знания. Логика на самом деле ”учит учиться“.
Тогда почему логику, несмотря на всю её феноменальную полезность, не преподают в школах и ВУЗах.
На этот вопрос существует логичный ответ. Логику не преподают по тем же причинам, по которым рабам нельзя владеть огнестрельным оружием. Опасно.
Ведь на чём строится вся идеология современной школы? На авторитете. Детей учат не доказывать свои утверждения, а ”обосновывать“ их как на зоне.
Получается два конкурирующих метода аргументации. Первый через логику. Второй через авторитет (написано в учебнике или так сказал учитель).
С точки зрения логики доказательство через авторитет – это логическая ошибка. Вот как это выглядит в жизни. ”Да ты кто такой, чтобы спорить со мной, кандидатом наук!“ Для современной российской науки это вариант нормы.
Даже, если учитель захочет, чтобы его ученики логически думали, ему этого не сделать. Например, в физике так много нелогичного, непоследовательного, запутанного и ошибочного. И всё это утверждено программой образования. Ученик обязан это выучить, ответить и получить оценку. Думать в таком процессе запрещено. Какая уж тут индивидуальность.
23. Семен Николаев — 2005 ГОД - ГОД ЭЙНШТЕЙНА 6 тыс. знк.
2005 год назван Всемирным годом физики и Годом Эйнштейна в честь столетия публикации Альбертом Эйнштейном формулы теории относительности.
Во всех странах мира официальные власти праздновали год физики и Год Эйнштейна.
За что эта теория удостоилась такой чести и как к ней относятся учёные в научном мире?
Сначала про теорию Эйнштейна, потом о Ньютоне, а затем как праздновали Год Эйнштейна.
Вот отрывки из моей статьи ”Физические процессы, формулы и коэффициенты пропорциональности“.
”Физические процессы.
Физика – это наука о процессах в природе. Физический процесс – это цепочка событий в материальном мире, где каждое предыдущее событие является причиной следующего. Учёные наблюдают процессы, анализируют их и, если возможно ставят эксперименты, чтобы выявить закономерности, участвующих в этих процессах тел или частиц. Если эксперименты невозможны, то учёные предлагают модели процессов. Если процесс и сам объект не наблюдается и не регистрируется, то его в природе просто нет. Если процесса и объекта в природе нет, то разговоры о нём просто математические фантазии или извращённое понимание природы, как, например, СТО Эйнштейна.
Вот несколько неординарных примеров, когда процесс и объект не наблюдаемый, но зато регистрируемый и пример, когда процесса нет.
1. Вопрос о существовании объектов ”чёрная дыра“. Объект ”чёрная дыра“ не наблюдаемый, но зато регистрируемый. О его конкретном расположении указывают светящиеся звёзды, которые связаны с ним гравитационным взаимодействием и обращаются вокруг него.
24. Семен Николаев — Что такое утверждённая программа образования? 20 тыс. знк.
Утверждённая программа образования – это изощрённая форма издевательства над населением планеты.
Это станет Вам очевидным только тогда, когда Вы прочитаете книгу “Эволюционный круговорот материи во Вселенной”.
В этой книге разбираются ошибки в науке физике, которые оказались там не случайно.
А теперь рассмотрим, как, каким образом и почему, эти ошибки там оказались?

В этой статье будет рассмотрен только один аспект науки, связанный с физикой.
Для чего и кому нужна наука физика? Вероятно, наука физика нужна всему человечеству.
Однако не все так думали и продолжают думать.
Давайте рассмотрим, как обстояли дела с физикой на протяжении её истории.
Вы никогда не задумывались, почему до 1736 года физика писалась только на латыни?
Ответ на этот вопрос очевиден. Чтобы максимально затруднить доступность к физике народа. Если быть конкретным, то наука физика уже давно находилась под контролем одной из влиятельных масонских лож, куда входили самые богатые.
В начале 18 века руководство ложи решило, что дальше в таком положении науке физики продержаться не удастся. Учёных становится много, они не хотят вступать в масонскую ложу и подчиняться её уставу. И ещё учёные, видите ли, хотят, чтобы всё научное писалось на их родных языках. Мол, так им легче.
Это не входило в планы ложи. Масоны не хотели, чтобы физика была доступна всем. Раз обстоятельства складываются таким образом, что на латыни физике больше не продержаться, то руководство ложи решило упредить всех. Оно поручило масону Эйлеру продумать и подготовить перевод физики на несколько основных европейских языков.
25. Семен Николаев — Могут ли волны быть поляризованными? 7 тыс. знк.
Аннотация. Давайте разберёмся, могут ли волны быть поляризованными? А, если нет, то, что из этого следует?

Это статья является продолжением статьи ”Бывают ли волны поперечными?“
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/bywajutliwolnypoperechnymi.
Поляризованным бывает только свет, так как он представляет собой прямолинейно движущиеся частицы фотоны, которые в полёте совершают поперечные колебания относительно направления движения. Это доказывает эффект дифракции и интерференции.
Именно, частицы фотоны, а не волны. Об этом здесь "Что такое волна?"
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/chtotakoewolna.shtml
Если луч света пропустить через прозрачное вещество, например, турмалиновую пластинку, то он станет поляризованным. Это значит, что у фотонов ось колебаний будет отклонена от направления движения на строго определённый угол, зависящий от вещества пластинки. Это смещение оси колебаний фотона по отношению направления движения фотона и является эффектом поляризации.
У волн такого эффекта быть не может. Волны поляризовать нельзя. Поэтому называть свет электромагнитной волной это абсурд и невежество. В физике такого абсурда и невежества очень много. Этот абсурд и невежество утверждены программой образования и обязательны для всех.
Волны бывают только акустическими и только продольными, так как распространяются за счёт передачи колебаний в упругой среде в направлении движения и только вперёд. При этом колеблется сама упругая среда. У волн, а волны бывают только акустическими, эффекта поляризации не может быть, так как там колеблется упругая среда. Об этом здесь "Бывают ли волны поперечными?"
26. Семен Николаев — Как запутали физику элементарных частиц? 6 тыс. знк.
Хотите узнать, как Вас обманывают в науке физике? И этот обман заставляют Вас заучивать в школе и в институте. Чтобы с обманом было не поспорить, и чтобы он действовал наверняка, этот обман утверждён программой образования и является обязательным для всех. Почти вся фундаментальная физика построена на обмане. В этой статье разберём кратко только один аспект физики – физику элементарных частиц.
Для начала сделаю оговорку. Элементарные частицы настолько малы, что их никак не увидеть, поэтому эксперименты с элементарными частицами надо правильно трактовать. Для этого необходимо знать, что главная характеристика и сам смысл их существования – это наличие у них массы. Более 400 лет люди думали, что воздух не имеет массы. И, наконец, Авогадро показал всем, что если что-то существует материально, то, естественно, у этого что-то есть масса. По-другому не бывает, иначе будут фантазии. Итак, с помощью Авогадро и его числа (количество молекул в одном грамм-моле) можно узнать массу газа через атомные веса атомов. Массу зарядов электрона и протона также можно определить другими методами. Массу фотона Планк предложил вычислять через энергию, а энергию через частоту . А вот массу нейтрона и нейтрино, не определить. Вот здесь специально и заложили ошибку. Собственно говоря, с этого момента и началось запутывание физики элементарных частиц.
Теперь всё по-порядку. В чём заключается эта ошибка? Вас заставляют заучивать ошибочную формулу распада нейтрона. Мол, нейтрон распадается на протон, электрон и антинейтрино. Но ведь это противоречит всему, что известно о нейтроне и нейтрино.
27. Семен Николаев — Что такое постулат? 4 тыс. знк.
Аннотация. Постулат – это утверждение, не требующее ни эксперимента, ни доказательства.
Как можно без экспериментов? Как можно без доказательств?
Сейчас, узнаете.

Эйнштейн, а вместе с ним и “современная” физика посчитали, что эксперименты и доказательства в физике не обязательны, можно обойтись и без них. И, обошлись.
Как они это реализовали? Они придумали для физики постулаты.
Что это такое? Это примерно, как платье в сказке Андерсена про голого короля.
Вот как написал об этом сказочник Андерсен: "Они выдали себя за искусных ткачей и сказали, что могут соткать такую чудесную ткань, которая отличается удивительным свойством - становится невидимой для всякого человека, который сидит не на своем месте или непроходимо глуп... "Я не глуп, - думал сановник. Значит я не на своем месте? Вот тебе раз! Однако нельзя и виду подавать!"
Об этом, нисколько не стесняясь, написали в энциклопедии. Вот как это выглядит: “В основу специальной теории относительности Эйнштейна легли два постулата, то есть утверждения, которые принимаются за истинные в рамках данной теории без доказательств (в математике такие утверждения называются аксиомами)”.
Как можно без экспериментов? Как можно без доказательств?
Ведь это абсурд. Ну, и что?
Весь этот абсурд специально утверждён программой образования.
Значит, всех дурачит Министерство науки и образования? А они отвечают, что нет. Научными истинами разрешается оперировать только руководству РАН. А руководство РАН развивает в этом направлении бурную деятельность.
28. Семен Николаев — Об управляемом термоядерном синтезе 8 тыс. знк.
Аннотация. Может ли термоядерный синтез быть управляемым? Неужели всем непонятно, что более 60 лет ”учёные“ водят себя и всех остальных за нос, придумывая, как заполучить бюджетные денежки на заведомо ошибочные исследования. Ничего не получается. И ничего не получится. Почему? Надо прекратить навязывать всем так называемую стандартную теорию. Она не ошибочная – она заведомо жульническая. И тогда всё встанет на свои места. Вы представляете, сколько бесплатного жилья можно построить только вместо одного ускорителя – адронного коллайдера. Но ведь все фундаментальные исследования ошибочные.

Давайте разбираться.
Термоядерный синтез связан с образованием новых химических элементов и происходит под действием эфира, а именно, гравитационным взаимодействием. Термоядерный синтез называют ещё сильное взаимодействие.
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/wseograwitacionnomwzaimodej
В природе существует только три силовых взаимодействия: гравитационное, электростатическое и магнитное. Все они происходят под действием эфира. Эфир состоит из двух частиц. Одна отвечает за гравитационное взаимодействие, другая за электромагнитное взаимодействие (электрические и магнитные поля).
В гравитационном взаимодействии участвуют как тела, так и частицы. В гравитационном взаимодействии при образовании новых химических элементов участвуют частицы. Случай, когда в гравитационном взаимодействии участвуют частицы, я назвал гравитационное близкодействие. Гравитационное близкодействие бывает трёх видов: сильное, слабое и молекулярное. При образовании новых химических элементов сильное и слабое взаимодействия происходят одновременно.
29. Семен Николаев — Холодный термоядерный синтез 6 тыс. знк.
Аннотация
В данной работе исследуются обоснованность заявлений о возможности холодного термоядерного синтеза, а также обоснованность продолжения работ по управляемому термоядерному синтезу.

1. Термоядерный синтез не бывает ни горячим, ни холодным. Почему?
Чтобы было понятно, какой смысл авторы статей вкладывают в холодный термоядерный синтез, сначала надо правильно разобраться, что такое термоядерный синтез?
2. Термоядерный синтез – это процесс образования новых химических элементов. Для начала протекания такого процесса необходимы следующие условия. Необходимое условие: сближение ядра химического элемента, протона и электрона на критическое расстояние (расстояние соизмеримое с размерами взаимодействующих частиц). Достаточным условием будет излучение фотона и нейтрино строго определённых частот для каждой реакции термоядерного синтеза. Такие условия существуют в недрах массивных объектов: светящаяся звезда, потухшая звезда, планетное тело. Основным параметром возникновения процесса (розжига) термоядерного синтеза является давление, а большое давление может возникнуть только в очень массивном объекте.
Образуются новые химические элементы при гравитационном взаимодействии ядер химических элементов, протонов и электронов под действием эфира. Как это происходит?
Более подробно и конкретно о термоядерном синтезе написано в разделе ”Сильное взаимодействие“ моей книги. Вот ссылка:
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/wseograwitacionnomwzaimodej
Термоядерный синтез может возникнуть и продолжаться только при определённых условиях.
30. Семен Николаев — Лазерный термоядерный синтез 5 тыс. знк.
Аннотация
Управляемый термоядерный синтез невозможен. Он не бывает ни горячим, ни холодным. А как быть с управляемым лазерным термоядерным синтезом, ведь там всё по-другому?

Ответ на этот вопрос очень ёмкий. Очень коротко.
”Смысл лазерного термоядерного синтеза (ЛТС) основывается на использовании последовательности (импульсной серии) лазерных микровзрывов внутри мишени“.
”Уже десятки лет программы по ЛТС активно развивались в США (установки «Шива», «Нова» в Ливерморской лаборатории, «Омега» в Рочестерском университете), Японии («Гекко-12») и, разумеется, в России («Дельфин» в ФИАНе, «Искра-4», «Искра-5» в Арзамасе-16)“.
”История национального американского огнива началась еще в 1977 г. с экспериментов по фокусировке двух лазерных лучей на мишени установки "Аргус". Затем были "Шива" и "Нова", а в 1995 году заработала "Омега", уже с 60 лучами (сейчас более 100, но толку никакого). Так создавался фундамент NIF“.
”Мощнейшая в мире лазерная установка заработала в США, на территории Ливерморской национальной лаборатории имени Лоуренса, что недалеко от Сан-Франциско: оттуда пришло сообщение о выходе нейтронов (признак термоядерного синтеза). На разработку этого комплекса размером с футбольное поле ушло около 12 лет и 3,5 миллиарда долларов“.
Примечание автора. Выход нейтронов не является ещё доказательством процесса термоядерного синтеза.
”29 мая 2009 года США обзавелись внушительной национальной зажигалкой - можно и так перевести сокращение NIF (National ignition facility). Если все пойдет, как задумано, она зажжет огонь сродни прометеевому. Звездный огонь!
31. Семен Николаев — ПАРНИКОВЫЙ ГАЗ? 8 тыс. знк.
Речь пойдёт только лишь о физических величинах (удельная теплоёмкость) и молекулярно-кинетической теории. Глобальное потепление – это другая тема.
С чего вдруг СО2 стал парниковым газом?
У какого “учёного” хватило ума назвать СО2 парниковым газом?
Парниковый эффект – это удержание тепловой энергии (инфракрасных фотонов) у поверхности Земли. Не дать тепловой энергии (инфракрасным фотонам) излучиться в космическое пространство.
Проанализируйте, что может удержать тепловую энергию (инфракрасные фотоны) у поверхности Земли.
Первый случай. У Вас безоблачная ночь. Утром посмотрите на градусник.
Второй случай. У Вас день был таким же, как и в первом случае, но к ночи набежали облака. Утром посмотрите на градусник.
Совершенно очевидно, что удерживают тепло (инфракрасные фотоны) облака, которые состоят из капелек воды.
А при чём тут СО2 ?
У воды самая большая удельная теплоёмкость, которая не идёт в сравнения со всеми газами, в том числе и СО2.
Именно, теплоёмкость воды в облаках обязана тому, что облака сначала поглотили инфракрасные тепловые фотоны, излученные поверхностью Земли. А потом излучили их, как и положено, во все стороны. Получилось так, что половина инфракрасных тепловых фотонов вернулась к поверхности Земли.
А какова роль в сохранении тепла у газов, в том числе СО2?
Никакая.
Все газы прозрачны для инфракрасного и видимого диапазонов. Не прозрачны только облака, в виде капелек воды.
Изложенный механизм удержания тепла объяснялся с позиций молекулярно-фотонной теории.
32. Семен Николаев — ОБ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИИ 4 тыс. знк.
Энергетические ресурсы складываются из двух составляющих: не возобновляющиеся источники энергии и возобновляющиеся.
К не возобновляющимся источникам энергии относятся все химические источники энергии, а также уран-238, уран-235. Все эти источники энергии конечны.
К возобновляемым источникам энергии относятся источники энергии, связанные с силой падающей воды, ветра, приливов и отливов, энергия солнечного света и многое другое.
К сожалению, последние не могут конкурировать с первыми.
Мною написана книга “Эволюционный круговорот материи во Вселенной”.
Суть книги в том, что найдена ошибка в существующей теории “Большого Взрыва” и некоторые ошибки в современной физике.
Исправив ошибку, получилось, что существует конкретная модель эфира. Кстати та, которую предполагали Аристотель и Ньютон.
В новой теории стали объяснимы все основные процессы в природе – гравитационное взаимодействие, образование новых химических элементов, электромагнитное взаимодействие и всё остальное.
Стали ясны состав и структура материи, и, естественно, все переносчики энергии.
Анализ новой теории показывает, что новых альтернативных источников энергии, которые смогли бы заменить не возобновляемые источники энергии, не будет.
Надо во время задуматься и бережно относится к тому, что имеем.
Одно из главных направлений в деятельности человека должно стать энергосбережение.

Об управляемом термоядерном синтезе.
Термоядерный синтез – это процесс образования новых химических элементов. Для начала протекания такого процесса необходимы следующие условия.
33. Семен Николаев — ЕГЭ в системе образования 4 тыс. знк.
Что из себя представляет система образования в настоящее время?
Принцип заложенный в систему образования – это заучивание того, что написано в учебниках, но не думать о том правильно это или ошибочно.
Хороша такая система или нет?
Приведу пример. Выводят собаку на арену цирка. Показывают ей, например, цифру два и собака тявкает два раза, а за это получает вознаграждение. Затем показывают цифру пять и собака тявкает пять раз и опять вознаграждение. Как Вы думаете собака думает?
Наше образование построено по такому же принципу. Выучил, ответил, получил вознаграждение-оценку. Что Вы думаете о выученном Вас не спрашивают. Думать в данном процессе запрещено. Организаторам процесса образования это не нужно. Науку в системе образования утвердили программой. На самом деле науку превратили в догму. Ошибки существующие в науке и утверждённые программой, законсервированы. Некоторые даже не ошибки, а простое жульничество. Некоторым ошибкам и жульничеству более 150 лет. Почему они так чудесно сохранились в науке. Да потому, что более 100 лет дискуссии в физике запрещены. Не было бы запрета на дискуссии, не было бы и ошибок.
Вот статья про цепочку в несколько ошибок
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/ocepochkeoshibokwsowremennojfizike.shtml'' target='_blank'>http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/ocepochkeoshibokwsowremenno target='_blank'>http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/ocepochkeoshibokwsowremenno</a>
Вот все статьи http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/
Вот лозунг борьбы с инакомыслием в науке. ”Всё, что противоречит теориям Эйнштейна и стандартной теории ”Большого Взрыва“, считается лженаукой.“ Даже слово придумали стандартная, мол ничего другого быть не может.
34. Семен Николаев — ОБ АДРОННОМ КОЛЛАЙДЕРЕ ЦЕРНа 5 тыс. знк.
После публикации раздела, в котором говорится о составе материи, а конкретно, о составе и структуре вещества, можно поговорить и об ускорителе.
Что только не говорят об эксперименте на адронном коллайдере ЦЕРНа.
Откроем тайны Вселенной, откроем тайны Большого Взрыва, откроем тайны “чёрной дыры” и так далее и тому подобное.
Однако весь этот ажиотаж направлен на оправдание затрат (только на строительство ушло 18 млрд.евро, а эксплуатация его не дешевле).
Что же мы получим в результате эксперимента?
А будет тоже самое, что у Майкельсона и Морли, которые искали эфир. Но модели эфира у них не было. Были только слухи, что, мол, раз эфир, значит должен быть “эфирный ветер”. Вот и всё. То есть модели эфира у них не было. И на самом деле они не знали, что они ищут.
Результат все знают. “Эфирного ветра” они не обнаружили и заявили, что эфира нет.
Вообще-то эфир существует. Всё это описано у меня в книге “Эволюционный круговорот материи во Вселенной”. Но не просто эфир, а конкретная модель эфира, в которой известен состав, структура и кинематическое описание подвижности частиц, из которых он состоит. Но эта модель не может обладать “эфирным ветром”.
И вот спустя более ста лет такая же нелепость повторяется снова. Только теперь не два друга, а побольше и затраты посолиднее.
Теперь ставят эксперимент, чтобы узнать более глубокое внутреннее строение вещества и материи. И снова повторяется то же самое. Те же грабли. Они опять не знают, что ищут. У них опять нет модели строения материи и вещества. Но нужна не просто модель. А модель, в которой известен состав и структура.
35. Семен Николаев — СУТЬ НОВОЙ ТЕОРИИ 8 тыс. знк.
Когда я нашёл и исправил ошибку в теории “Большого Взрыва”, то получилась новая космологическая теория. Что получилось, то получилось. Но зато все процессы в природе нашли объяснения как на микро, так и на макро уровне. Вот коротко её содержание.
Новая космологическая теория называется ”Разновозрастная Вселенная“. Только в разновозрастной Вселенной может существовать материя и происходить её эволюционный круговорот. Вселенная стационарна, разновозрастная, неоднородна, вечна и бесконечна.
Рассмотрим предлагаемую модель существования материи во Вселенной на микро и макро уровнях.
Материя состоит:
- из элементарных частиц вещества (электроны и протоны);
- из обменных частиц нейтрино и фотонов, представляющих собой кванты нейтрального и электромагнитного излучений, соответственно (фотон - обменная частица у электрона, она может, как излучаться, так и поглощаться им, а нейтрино - обменная частица у протона, она может, как излучаться, так и поглощаться им);
- из эфира, представляющего собой продукты распада нейтрино и фотонов – это нейтриники и фотоники.
Из последних частиц состоит вся материя Вселенной.
Эфир — это огромное количество нейтриников и фотоников несущихся прямолинейно во всех направлениях Вселенной. Составляющие эфир нейтриники ответственны за гравитационное взаимодействие, а также частные случаи его близкодействия (сильное, сверхсильное, слабое и молекулярное). Составляющие эфир фотоники ответственны за все случаи электромагнитного взаимодействия.
Одни галактики (светящиеся и квазары) в настоящее время излучают обменные частицы, которые создают эфир, другие галактики (потухшие) переизлучают обменные частицы,
36. Семен Николаев — ЧЁРНАЯ ДЫРА 25 тыс. знк.
В данной работе представлена модель "чёрной дыры" на основе книги С.А.Николаева "Эволюционный круговорот материи во Вселенной". Все астрономические наблюдения использованы из книги американского астронома Пола Ходжа "Галактики", которая единственная наиболее качественно отображает действительность.
1. Вначале о предположении астрономов, что "чёрные дыры" существуют.
Таких объектов открыто уже более 10.000. Обнаружены они в 60-х годах, когда стали применять радиотелескопы. Основное электромагнитное излучение этих объектов - радиодиапазон. Называют эти объекты: квазары, радиогалактики, лацертиды, блазары и сейфертовы галактики.
На снимках эти объекты выделяются от обычных галактик гигантскими "ушами", наблюдаемыми в радиодиапазоне - облаками релятивистских частиц, вылетающих из центра в виде "джетов". Источником мощности являются "чёрные дыры".
Если смотреть точно вдоль "джета", то объект является быстро переменным, "радиоушей" не видно, такой объект называют лацертидой.
Если объект к нам так повёрнут, что мы смотрим под не очень большим углом к оси, и можем видеть генератор энергии в центре, то эта система называется квазар.
Если же мы смотрим на такой же объект сбоку, когда пыль закрывает центр, то называем его радиогалактикой.
Подобная картина наблюдается и в сейфертовых галактиках. Сами сейфертовские галактики, хотя и похожи на радиогалактики и квазары, явно не столь мощны.
Блазары отличаются от квазаров тем, что яркость меняется в течение суток или нескольких часов. (Смотри работы Б.В. Комберга с соавторами 1980-х годов и обзор R.R.J. Antonucci, Annual Review Astronomy and Astrophysics v.31.p.473, 1993).
37. Семен Николаев — ТЕПЛО ЗЕМЛИ 6 тыс. знк.
Тепловой поток из недр Земли измерен и составляет 0,05 Вт на метр квадратный.. Это среднее значение, так как на поверхности суши и на дне океанов эта величина колеблется.
Возникает вопрос, откуда это тепло?
Считается, что центральная область Земли – ядро находится в расплавленном состоянии и имеет высокую “температуру”. “Официальная” наука объясняет это тем, что в центре Земли находятся радиоактивные химические элементы (а именно, уран-238), которые, распадаясь, разогревают ядро. Однако ответить на вопрос, как они там оказались, не могут.
Более 40 лет назад учёные муж и жена, Юджин и Кэролин Шумейкеры произвели расчёты и этим доказали, что радиоактивные вещества этого сделать не могут.
Но вот геологам известно, что конечным продуктом распада урана-238 является свинец. По количеству свинца в породе можно установить геологический возраст этой породы. В этом они не сомневаются.
Совершенно очевидно, что геологический возраст породы связан с перемещением её из недр в результате вулканической и тектонической деятельности.
Таким образом, получается, что в недрах Земли радиоактивные химические элементы существуют и даже образуются в результате термоядерного синтеза и находятся там при высоком давлении в стабильном состоянии. И, когда в расплавленном виде вместе с магмой через жерла вулканов или трещины в земной коре изливаются наружу и застывают, только тогда при уменьшенном давлении у них начинается радиоактивный распад. С этого времени начинается геологический возраст данной породы в конкретном месте земной коры.
38. Семен Николаев — Движение тел или частиц под действием эфира 5 тыс. знк.
Аннотация
Вот два примера.
Вы подбросили вверх камень. Обратно он падает с ускорением.
Ещё пример. Электрон в электронно-лучевой трубке движется от катода к аноду также с ускорением.
Почему камень и электрон не хотят двигаться равномерно, а движутся ускоренно?
Может ли “современная” наука это объяснить?

Нет, современная наука объяснить этот феномен не может.
Объяснить это возможно только определённой моделью эфира.
Вот статья про эфир
http://samlib.ru/n/nikolaew_s_a/korotkoobefire.shtml
Движение тел или частиц под действием данной модели эфира всегда ускоренное.
Материя во Вселенной находится в вечном движении. Больше ничего с материей не происходит. При этом тела и частицы сталкиваются. При столкновении происходит передача инерции (мощности) от одних тел и частиц другим телам и частицам.
Столкновения могут быть упругими или неупругими.
Неупругие столкновения – это процесс поглощения, когда вся передаваемая инерция (мощность) от одного объекта передаётся другому вместе с массой самого объекта. Примерами такого соударения (передачи инерции-мощности) является процесс поглощения эфирных частиц при гравитационном, электрическом и магнитном взаимодействиях, а также поглощение фотонов зарядами.
1. Рассмотрим пример, связанный с движением электронов в электрическом поле электронно-лучевой трубки, к катоду и аноду которых приложено постоянное напряжение. Воздух в электронно-лучевой трубке откачан и движению электронов почти ничто не оказывает сопротивление. Электрическое поле – это потоки эфирных частиц фотоников, движущихся со скоростью света между катодом и анодом.
39. Семен Николаев — ЧТО ТАКОЕ ПЛАЗМА? 4 тыс. знк.
Плазма – это ионизированный газ, в котором объёмные плотности положительных и отрицательных электрических зарядов практически одинаковы, а концентрация заряженных частиц сравнительно велика. Такое определение дано в учебниках. Но это не совсем так. Плазма не ионизированный газ, а более сложное состояние вещества.
Модель вещества в состоянии плазмы такова. Атомы химических элементов, то распадаются при поглощении фотонов, то вновь рекомбинируют при их излучении. При этом скорость этих процессов такова, что вещество не успевает сжаться до плотности нейтронного вещества, то есть атомы сохраняют свой объём в пространстве.
И самое главное в определении плазмы. Вещество в состоянии плазмы представляет собой генератор мощности излучения, а не абсолютно чёрное тело, как утверждали Стефан и Больцман. То есть внутри плазмы всё время имеется избыток фотонов, который всё время излучается. Источником мощности излучения может быть термоядерный синтез химических элементов у звезды, электрические поля у молнии, химическая реакция окисления у пламени и др.
Такое состояние вещества поддерживается генератором мощности. У плазмы обязательно должен быть генератор мощности, потому, что плазма всё время только излучает. Иначе, без генератора мощности, это будет просто ионизированный газ. А это разные состояния вещества. В данном случае роль генератора мощности выполняет термоядерный синтез.
Определение абсолютно чёрного тела, которое дал Планк, к плазме никакого отношения не имеет.
Состояние вещества в виде плазмы отличается от других состояний вещества: газообразного, жидкого и твёрдого. Характеризовать состояние вещества в виде плазмы температурой нельзя.
40. Семен Николаев — ТЁМНАЯ МАТЕРИЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ 2 тыс. знк.
Когда астрономы говорят, что 80% вещества не наблюдается, то это относится к скоплениям галактик и вот почему.
Астрономы, измеряя общую массу скопления галактик, через её динамические характеристики, получают значение массы в 4 раза превосходящее массу светящегося вещества в этом скоплении. Теория “Большого Взрыва” не может объяснить данную ситуацию. А моя новая теория “Разновозрастная Вселенная” легко и просто объясняет это.
В чём суть? По новой теории галактика ячейка Вселенной. Все временные эволюционные процессы происходят в галактике. Галактика живёт своей независимой жизнью строго по законам природы. Цикл жизни галактики состоит из нескольких этапов. Этап, когда галактика светится, и звёзды излучают фотоны и нейтрино, в виде так называемой энергии связи. Когда излучать станет нечего, звёзды потухнут, а некоторые с большой массой превратятся в нейтронные звёзды. Потухшая галактика будет продолжать вращаться вокруг центра масс галактики, до тех пор, пока центральная “чёрная дыра” их не поглотит. Когда всё вещество галактики соберётся в центральной “чёрной дыре”, то “чёрная дыра”, обладая массой галактики, начнёт собирать утраченные обменные частицы фотоны, нейтрино и эфир. Когда утраченные на предыдущем этапе фотоны и нейтрино будут собраны с избытком, произойдёт взрыв. Взрыв “чёрной дыры” наблюдается как квазар малой протяжённости. Водород в виде двух струй истекает из “чёрной дыры”. В дальнейшем из него будут образовываться звёзды, и галактика станет светящейся.
Теперь предположим, что галактика продолжает светиться в течение 30 млрд. лет. “Чёрная дыра” собирает утраченные фотоны и нейтрино приблизительно столько же 30 млрд. лет.