Концепция мироздания «Программа эволюции».

В своей основе эта концепция опирается на гипотезу, что фундаментальной субстанцией, из которой образовалась и состоит Вселенная, является информация. Поэтому рекомендуется предварительно прочитать статью Что такое информация http://pomidor.com/q/38156

Введение

Мы стоим на пороге научной революции, которая придаст мощный импульс развитию общества. Сейчас идёт процесс накопления количества теоретических предпосылок, которые определяют направление путей познания, куда должна двигаться наука. Рано или поздно, рост этого количества приведёт к состоянию нового качества, которое определит вектор дальнейшего направления развития науки. Автор надеется, что философская концепция, предлагаемая в этой статье, тоже окажет своё влияние на этот процесс и поможет обществу совершить рывок к новым научным открытиям.
Необходимость и актуальность такой концепции уже давно назрела и озвучивалась многими прогрессивными представителями человечества, поскольку наука исчерпала возможности понимания основ мироустройства с позиции чистого материализма, а мировые религии не способствуют разрешению насущных проблем безопасности общества за отсутствием единого общечеловеческого мировоззрения. В докладе Римского клуба 2018 года одной из трёх главных задач, стоящих перед человечеством, называется необходимость формирования в науке и обществе нового, целостного духовно-нравственного мировоззрения, которое должно стать основой для построения гармоничной цивилизации будущего. Авторы доклада указывают на губительность перехода от рассмотрения реальности как целого к её разделению на множество мелких фрагментов. Что наивный реализм и материализм несостоятельны в философском плане и попросту неверны в научном. [1]
Цель этой статьи заключается в том, что предлагается новая философская концепция для последующей разработки на её основе новой парадигмы мироздания, которая может помочь определить верное направление в изучении законов мироустройства. Кроме этого, может помочь сформировать новое универсальное мировоззрение в обществе взамен нынешних материалистических, идеалистических, религиозных, эзотерических и прочих, что будет способствовать объединению всех людей на основе единой универсальной идеологической базы.
Представляемая концепция называется «Программа эволюции», поскольку в своей основе опирается на эволюционную теорию, научные познания о природе мироустройства и законы диалектики.
Эта концепция отличается от всех существующих направлений и в то же время является универсальной, вбирающей в себя элементы основных философских и религиозных учений, то есть не противоречит ни материализму, ни идеализму и ни религии, при этом раскрывает основные закономерности многих явлений в природе и обществе в их единстве и взаимосвязи.
Cуть этой концепции состоит в том, что любой процесс, происходящий в мире, будь это хоть физический, хоть химический, биологический или общественно-экономический, включая поведение человека, осуществляется по программе, то есть заранее заданному алгоритму последовательности (порядка) исполняемых операций.


Основные тезисы

1. До начала ничего не было.
Ничего не было, означает полное отсутствие материи, энергии и информации. Если ничего не было, то, значит, было Ничто. Назовём это ничто — нулевой сущностью и обозначим как «0».

2. Вначале появилась информация.
Согласно причинно-следственной связи, если существует какое-либо явление или процесс, то, значит, существовало предшествующее явление или процесс, которое явилось причиной и необходимым условием возникновения данного явления или процесса. Исходя из этого правила, и у существующего ныне явления как функционирующая Вселенная, были предшествующие процессы, которые, последовательно переходя друг в друга, привели к нынешнему состоянию функционирования Вселенной. Из этого однозначно следует, что была первопричина возникновения Вселенной, то есть первичная субстанция, которая образовалась и последовательно эволюционировала до нынешнего состояния Вселенной.
В своей книге «Вселенная из ничего: почему не нужен Бог, чтобы из пустоты создать Вселенную», американский физик, специалист в области астрофизики и космологии, профессор Лоуренс Краусс пишет: «Из «ничего» всегда может возникнуть «нечто». Возможно, это даже неизбежно и не зависит от фундаментальной природы реальности». [7]
Исходя из этих предпосылок, можем задаться вопросом: если что-либо первоначально может, и должно было появиться в ничто из ничего, то что именно из трёх фундаментальных категорий — материи, энергии и информации может претендовать на эту роль первичной субстанции?
Может ли из ничего возникнуть материя? В современной трактовке материей считается всё, что фиксируется органами чувств и приборами, включая поля и элементарные частицы.
Но в статье "Что такое информация" мы подробно разобрали и выяснили, что то, что фиксируется органами чувств и приборами, является лишь внешней материальной формой, которая зависит, определяется и формируется её информационным содержанием. И без этого формообразующего информационного содержания ни одна материальная форма существовать не может. Отсюда следует, что материя сама является производной от информации и по этой причине не является первичной по отношению к информации и, следовательно, не может возникнуть из ничего как готовая материальная форма.
Может ли из ничего возникнуть энергия? В современной трактовке энергия является мерой и силой движения, изменения и взаимодействия материи. При этом утверждается, что материя существует только в движении. И без движения материя существовать не может. Это означает, что материя, по сути — это движение чего-то, из которого состоит материя. А энергия — это мера и сила этого движения. Из сказанного следует, что именно энергия, как количественная (мера) и качественная (сила) характеристика движения чего-то, составляющего материю, и является основой материи. То есть, получается, что материя, в своей основе состоит из энергии и является внешним, проявленным атрибутом энергии. И энергия, как мера движения, является первичной по отношению к материи, которая является результатом этого движения. Об этом свидетельствует и физика элементарных частиц, где на квантовом уровне материальной формы не наблюдается, а фиксируются только энергетические явления. Но может ли энергия как мера движения возникнуть из ничего? Ответ: нет, не может, потому что энергия как мера и сила движения, является производной от этого движения, то есть её количественным показателем. А качественным содержанием, образующим эту количественную меру энергии, является само движение. А значит, первичной по отношению к энергии является движение чего-то более фундаментального по отношению к энергии, а следовательно, и материи. Отсюда следует, что самой фундаментальной и первичной субстанцией, которая может возникнуть из ничего, является только информация. Которая образует первоначальную суть бытия, придаёт смысл и приводит в движение, которое проявляется как энергия, формируется как материя и функционирует как эволюционное развитие.
Создатель квантовой физики Макс Планк говорил, что вся материя возникает и существует только благодаря силе, которая приводит частицу атома в вибрацию и удерживает вместе эту мельчайшую солнечную систему атома. Мы должны предположить, что за этой силой стоит существование сознательного Разума. [9]

3. Поскольку информация — это суть и смысл, а смысл — это, по сути, есть мысль, потому, что мысль может существовать только как осмысление чего-либо, то эта первичная информация представляла собой элементарное сознание как проблеск мысли, которую условно можно сформулировать как «Я есть» или «Я существую». То есть как элементарный сознательный разум о которой говорил Макс Планк.
Почему «Я есть»? Потому что другого смысла или сути первичной информации, кроме мысли «Я есть», быть не может. Это примерно как пробуждение человека после долгого сна, когда он начинает осознавать своё существование, то есть бытие. Но у человека при этом сразу включается память и выгружается информация. А у первичной информационной сущности ещё не было в памяти никакой информации, кроме проблеска мысли: «Я есть».
Это не противоречит основному постулату и религиозной концепции: «Вначале было Слово (Логос)», где Логос — это и есть типа мысль.
Но ещё до Иоанна Богослова это сказал, немного по-другому, философ Гераклит, который и придал понятию Логос фундаментальное значение как первоосновы бытия. [10]
На утверждение — вначале была информация, критики обязательно возражают, что информация не бывает без материального носителя. Что первична, мол, материя, а информация вторична. На это автор просит возражающего привести хоть один пример создания или порождения информации материей. Ещё ни разу никто не смог привести ни одного подобного примера.
Не может материальный предмет породить информацию. Потому что материя (предмет, тело) — это форма, то есть то, что мы можем увидеть или пощупать и сказать, как выглядит или устроен этот предмет. А информация — это смысл (суть) предмета, которую мы не можем увидеть и пощупать, чтобы понять, что из себя представляет этот предмет.
А примеров порождения информацией (мыслью) материи сколько угодно. Например, возьмём тот же утюг. Чтобы в природе появился утюг, просто необходимо, чтобы сперва в природе появилась мысль об утюге (что?), как потребность в утюге. И только потом, если потребность в утюге становится всё более актуальной, эта мысль материализуется в форме утюга (как?).

4. Эта первичная информационная субстанция «Я есть» породила первичную энергию. Почему энергию? Потому что информация — это суть как смысл вещи в самом себе, а смысл — это результат движения мысли. В п.2, мы пришли к пониманию того, что энергия и материя есть, по сути, мера и форма движения информации. И если у информационной сущности есть движение, которое является следствием актуальности и активности его содержания «Я есть», то у этого движения информации есть мера. Которая выражается в виде энергии и проявляет эту информационную субстанцию как энергетическое тело (поле) этой информационной сущности «Я есть». Эта первичная информационная сущность «Я есть» в своём энергетическом теле и представляла собой всю нашу Вселенную в момент зарождения. Здесь уместно еще раз вспомнить слова Макса Планка, что вся материя возникает и существует только благодаря силе, за которой стоит существование сознательного разума. То есть сначала возникает информация (разум), затем из ее движения создается энергия (сила) и только затем эта энергия уплотняется форму (материя).

5. Назовём эту первичную субстанцию первой сущностью и обозначим как «1».
Эта первая сущность, как возникла, так сразу же, по причине рефлексии, то есть само отражения (само осознания), подчиняясь диалектическому закону единства и борьбы противоположностей, разделилась, породив из себя две сущности. Здесь рефлексия выражается в гегелевском понимании, как в-себе-и-для-себя-сущая сущность, свечение сущности в себе самой, сливающееся с собой самим отрицание, отрицающее само себя равенство. [11]
Сутью любой информации является трансляция, то есть потребность заявить о своем существовании. А заявить о своём существовании первичная информационная сущность могла только самой себе, поскольку больше ничего не было.
Таким образом реализуя свою потребность в трансляции самой себя, она разделилась, создав из самой себя приёмника этой информации. Вследствие чего образовались две информационные сущности.

Назовём эти сущности «+1» и «-1». Эти сущности унаследовали от родительской сущности алгоритм разделения как программу «создание своей копии». Эти сущности, как единые по сути, но противоположные по направлению, начали взаимодействовать и вращаться вокруг центральной нулевой точки, стремясь реализовать свою программу «создание своей копии». И поскольку их энергетические потенции были равны, ни одна из них не могла разделиться. Но начальная программа существования Вселенной как единой субстанции, которую мы охарактеризовали как «Я есть (целое)» и обозначили «1», никуда не делась, а продолжала оказывать своё объединяющее воздействие. То есть она сильно притягивала их к центру, как бы засасывая в центральную нулевую точку.
В результате эти две сущности вновь соединились, и Вселенная теперь снова состояла только из одной сущности — «1». Но теперь в этой единой сущности «1» сосуществовали две сущности «+1» и «-1», каждая со своей программой разделения, которые теперь работали на разрыв этой сущности «1».
Такой вывод строится на предположении автора, что если, согласно п.4 энергия — это мера информации, то есть проявляет и выражает информационную суть явления, а значит, не является самодостаточной, а является производной от содержащейся в ней информации, то, следовательно, закон сохранения энергии есть на самом деле закон сохранения содержащейся в ней информации. Отсюда следует, что при поглощении одной энергоинформационной субстанцией другой энергоинформационной субстанции, или при их объединении, их информационная сущность не исчезает, а сохраняется в энергетическом теле общей системы.
Это стремление двух информационных сущностей, находящихся в одном теле информационной субстанции «1» к само разделению, привело в результате к «взрыву» этой субстанции и возникновению сначала двух первичных энергоинформационных сущностей «+1» и «-1». Которые, затем, подчиняясь своей программе разделения, тоже разделились, породив две новые энергоинформационные сущности, которые назовём условно «+2» и «-2». И в результате теперь Вселенная состояла из четырёх сущностей. При этом в каждой из этих четырёх сущностей «сидела» унаследованная программа «создание своей копии» как стремление к саморазделению для порождения своей копии.
Теперь уже эти четыре сущности начали вращаться вокруг центральной нулевой точки, пытаясь разделиться. Но нулевая точка, как центр притяжения, их опять объединила, схлопнув в состояние «1». И произошёл новый «взрыв», в результате которого, сначала образовались четыре сущности, которые затем тоже разделились, и сущностей стало восемь. Здесь количество образующихся сущностей приведено условно, возможно, стало не восемь, а семь или девять. Главное представить сам примерный механизм, способствующий размножению. А ещё нужно учитывать, что при объединении в процессе схлопывания новое эмерджентное качество образуется не как простое сложение (сумма), а как умножение (произведение) качеств составных элементов. А при умножении минус на минус даёт плюс.
Важно понять, что вышесказанное означает, что мир изначально возник как единство и борьба противоположностей. Это можно представить так: В нулевой точке возникают две единые по содержанию, но противоположные по направленности, как отражения (рефлексия) друг друга, сущности, которые привязаны к этой точке упругой связью, как например, пружиной. Здесь пружина символизирует их единство. Это единство переходит в борьбу этих противоположностей, что приводит к их разделению («взрыву»). Это разделение приводит к расхождению (разлёту) сущностей. В результате этого пружина растягивается, и когда наступает предел растяжения, вследствие исчерпания энергии (силы) разлёта, пружина сжимается и стягивает эти сущности, схлопывая их в нулевую точку, в состояние «1». Вернувшись в нулевую точку и находясь теперь в едином энергетическом теле, эти сущности получают заряд энергии и, подчиняясь своей программе, разделяются каждая на две сущности. Что приводит к новому «взрыву», в результате, которого, теперь четыре сущности разлетаются. Но как копии первичной сущности, они тоже связаны с нулевой точкой упругой связью, которая их опять стягивает, схлопывая в нулевую точку. В общем, в представлении автора, примерно такой механизм обеспечивает циклическую эволюцию Вселенной путём чередования разделений (взрывы) и единений (схлопывания). При этом борьба противоположностей, проявляющаяся как «взрывы» обеспечивает количественные изменения, а единство противоположностей, проявляющееся как — «схлопывания», обеспечивает переход количественных изменений в качественные изменения.
В результате этих процессов, взрыв за взрывом, дошёл черёд и до «Большого взрыва». При этом процессы, происходившие в каждом цикле между взрывами, запоминались как программы поведения и повторялись после очередного взрыва, но при этом образовывались новые сущности. А количественные изменения приводили к качественным изменениям.

Поскольку в результате деления единого энергоинформационного тела Вселенной на множество энергоинформационных тел, которые группировались и образовывали различные системы, совокупная плотность этих тел возрастала, то в какой-то момент уплотнённая энергия образовала материальное тело.
Это материальное тело есть то же самое энергоинформационное тело, только имеющее некую определённую плотность энергетического поля. Информация порождает энергию, энергия формирует материю. Материальное тело — это плотная энергетическая форма информационного содержания. При любом взаимодействии физических тел происходит передача информации, которая проявляется как передача энергии. Любое материальное тело или явление имеет своё информационное (функциональное) содержание, проявляющееся через энергию как количественную меру этого информационного содержания и которое образует специфическую материальную форму этого тела или явления. Таким образом, при каждом схлопывании во Вселенной образуется нечто качественно новое. Нечто такое, чего раньше не существовало. Например, атом водорода. Затем после взрыва, этот атом водорода путём деления начинает размножаться, то есть происходят количественные изменения. Затем при схлопывании образуется ещё нечто качественно новое и так далее. Что в итоге приводит к образованию новых элементов. Затем образовалось вещество, затем физическое тело, затем система тел, затем звёзды, планеты, живые организмы, животные, люди, и, в конце концов, развитие Вселенной достигло нынешнего состояния.
Также необходимо подчеркнуть, что при любом разделении путём создания своей копии, образованная копия никогда не бывает идентичной оригиналу, то есть две образованные сущности будут отличаться друг от друга. Это обусловлено постоянно меняющейся окружающей обстановкой и текущей ситуацией в момент разделения. Эти внешние и внутренние факторы оказывают неравномерные воздействия с разных сторон, что приводит к формированию неидентичной оригиналу копии.
Этот естественный и закономерный процесс способствует и поддерживает изменчивость и видовое разнообразие в природе, что является необходимым условием эволюционного развития.

6. Что такое пространство? Пространство в данной концепции – это количественные параметры объёмного энергоинформационного поля Вселенной и её составляющих частей в процессе эволюционного развития. Пространство появилось с появлением первичного энергоинформационного поля Вселенной. Вселенная не бесконечна и имеет конечные пространственные границы. Но границы эти недостижимы, поскольку по мере приближения к границе (краю) Вселенной её энергетическая плотность стремится к нулю и не будет никаких сил дойти до этого края. Любое тело по мере приближения к краю будет исчезать и перестанет существовать. А за пределами Вселенной ничего нет. Или по-другому: есть Ничто, которого нет.
«Ничто» – это полное отсутствие информации (энергии). Это «ничто» и есть бесконечность, если кто не может представить бытие без окружающей бесконечности. Ничто в настоящей концепции — это не пустота или вакуум внутри тела Вселенной. Внутри тела Вселенной не существует абсолютного пустого пространства. Весь объём Вселенной наполнен энергоинформационным полем, где каждая точка связана со всеми точками этого поля информационным взаимодействием. Также из вышесказанного следует, что наша Вселенная одна и не существует других вселенных.

7. Что такое время? Время в данной концепции – это относительный измеритель происходящих процессов во Вселенной и её составляющих частях в процессе эволюционного развития. Время как измеритель придумано людьми и существует только для людей, для их удобства и расчётов. В природе времени не существует. В природе существует только процесс, осуществляемый программой. Поэтому временем невозможно манипулировать и управлять, как замедлить, или ускорить, или перемещаться во времени. Замедлить или ускорить можно только процесс, а перемещаться можно только в пределах пространства материальной системы.

8. Что такое гравитация? Гравитация в данной концепции – это системная связующая сила между функциональными элементами Вселенной и её составляющих частей в процессе эволюционного развития и находящихся в едином энергоинформационном поле для выполнения определённой функции под управлением программы эволюции этой системы. То есть все функциональные элементы (тела) составляющие единую систему, связаны между собой силой, обусловленной функциональной программой этой системы и возникающей от силового воздействия энергоинформационного поля этой системы. Вот эта сила, удерживающая или перемещающая функциональные элементы системы на своих, определённых программой функционирования этой системы, местах и траекториях, и есть гравитация. Упрощенно это можно представить на примере производственного предприятия, где каждый работник функционально привязан к своему отделу и управляется программой функционирования этого отдела, а все отделы функционально привязаны к предприятию в целом и управляются программой функционирования предприятия. И эту невидимую силу, удерживающую каждый функциональный элемент в своей системе, и можно сравнить с гравитацией применительно к физическому миру в целом.
Исходя из этого определения, яблоко падает на землю не потому, что его притягивает Земля, хотя она действительно притягивает, а потому, что оно созрело для продолжения рода яблоневого, подчиняясь программе «Продолжение своего рода», которое образовалось от эволюции программы разделения первичной субстанции. А до этого момента яблоко было «привязано» к яблоне примерно так же, как ребёнок «привязан» к своей матери. И когда яблоко доходит до уровня готовности перенести созревшее семя в почву, сила земного притяжения начинает превышать силу привязки яблока к яблоне. Такой механизм эволюции яблони уже заранее сформирован всем предыдущим опытом и закреплён как программа эволюции яблони, который управляет и осуществляет этот процесс отрыва яблока от яблони для продолжения своего рода. То есть, надо понять, что не сила притяжения управляет процессом падения яблока, а управляет программа эволюции (функционирования) яблони, в которой такое поведение заранее предписано. Для примера силу притяжения можно сравнить с силой давления на педаль тормоза автомобиля, которую можно было бы считать причиной остановки автомобиля, если бы мы не знали, что причиной остановки автомобиля является например программа поведения, в которой правилами дорожного движения предписано автомобилю останавливаться на красный цвет светофора. Это означает, что сила притяжения является не причиной падения яблока на Землю, а средством, помогающим осуществить этот процесс, предписанный программой эволюции для продолжения своего рода. А причиной является сама программа эволюции, реализующая этот процесс. Также и планеты «привязаны» к солнечной системе не потому, что их притягивает Солнце, а потому, что их удерживает на своих орбитах программа эволюции (функционирования) Солнечной системы. Так функционируют все системы в природе и обществе под управлением своих программ эволюции (функционирования) во взаимодействии со смежными программами своей системы и общей программой эволюции Вселенной.

9. Вселенная — это система, состоящая из множества подсистем, которые, в свою очередь, тоже состоят из множества подсистем, которые тоже состоят из подсистем и т.д.
При этом как Вселенная, так и каждая её подсистема имеет свою программу эволюции (функционирования), которые взаимосвязаны между собой по иерархическому принципу.
Программа эволюции (функционирования) каждой системы управляет программами эволюции (функционирования) своих составных систем для поддержания функционального равновесия и подчиняется программе эволюции (функционирования) системы, в состав которой входит для достижения функционального равновесия. Предполагается, что этому закону подчиняется абсолютно всё и вся — любое тело, любая система, любой процесс, хоть физический, хоть биологический, хоть общественно-экономический и прочие во Вселенной. Это можно назвать законом функционального равновесия систем.
Для примера рассмотрим Солнечную систему. Поскольку в Солнечной системе самым активным наблюдаемым процессом является биологическая эволюция на планете Земля, то значит, что функциональным содержанием этой Солнечной системы является поддержание и обеспечение именно процесса биологической эволюции на Земле. Как, например, функциональным содержанием стиральной машины является поддержание и обеспечение процесса стирки находящихся в его барабане изделий из ткани. При этом барабан стиральной машины, где осуществляется активный целевой процесс стирки, можно сравнить с планетой Земля, где осуществляется активный целевой процесс биологической эволюции. И также, как в стиральной машине, где функциональные содержания составных элементов, как электромотор, насос, бак, нагреватель, датчики и другие, должны соответствовать целевому функциональному содержанию машины, для обеспечения её функциональности, также и в Солнечной системе функциональные содержания составных элементов, как Солнце, планеты, их спутники и другие тела, должны соответствовать целевому функциональному содержанию Солнечной системы для оптимального функционирования, что обеспечивает исполнение программно заданной функции этой системы. Это означает, что каждый функциональный составной элемент Солнечной системы участвует в процессе биологической эволюции как заданной целевой функции Солнечной системы под управлением программы эволюции Солнечной системы. При этом программы эволюции как Солнечной системы, так и её составных систем — планет или вышестоящей системы — Галактики и глобальной системы — Вселенной, никем и ничем специально не написаны, а образовались и достигли нынешнего уровня организационной сложности в процессе длительной эволюции от простого разделения первичной информационной субстанции.
В рассмотренном примере программа эволюции (функционирования) Солнечной системы управляет программами эволюции (функционирования) своих составных систем для поддержания функционального равновесия и подчиняется программе эволюции (функционирования) Галактики, в состав которой входит для достижения функционального равновесия. Поддержание функционального равновесия означает, что если функциональное содержание составного элемента не будет соответствовать функциональному содержанию системы, то этот элемент будет уничтожен системой, в целях самосохранения. Достижение функционального равновесия означает, что составной элемент будет стремиться соответствовать функциональному содержанию системы чтобы не быть уничтоженным. Этот закон действует также и в животном мире, и в обществе. В более развитых системах, например в производственном предприятии, не соответствующих функциональному содержанию системы работников просто увольняют.

10. Человек — это природный биомеханический организм, функционирующий под управлением программы эволюции человека, суть которой — продолжение своего рода. Эта программа, а также программа (проект) строительства физического тела, с помощью материального носителя — мужского семени, переносится в утробу матери, как на строительную площадку, где формируется (строится) физическое тело будущего человека.
Программа эволюции человека (как и любой другой функциональной материальной системы) — это информация о том, что должно быть построено, то есть суть будущего человека, а программа (проект) строительства человека (как и любой другой функциональной материальной системы) — это информация о том, как должно быть построено, то есть материальная форма будущего человека (системы). При этом весь процесс строительства осуществляется автоматически, как совокупность работы всех программ, задействованных в процессе строительства.
Например, если сравнить это с процессом строительства здания, то здесь каждый строительный материал (белок), поставляемый на стройплощадку, сам «знает», как и куда ему встроиться, то есть обходится без строителей и прорабов.
То, что сначала в утробе матери развертывается визуализация 3D проекта будущего организма зародыша как энергетическая матрица (шаблон) где заранее заданы координаты будущих органов как объемное изображение, которые затем по программе заполняются строительными материалами и превращаются в реальные органы из клеток — это научно доказанный факт: https://phys.org/news/2011-07-frog-time-lapse-video-reveals

Этот эксперимент научно доказывает, что информационное содержание образует энергетическое поле, которое, как матрица, формирует материальное тело.
Сознание человека состоит из базовой программы (подсознание — типа BIOS в компьютере) и операционной программы (сознание — типа Windows в компьютере) управления телом человека. Базовая программа управления человеком — это полученные от предков через родителей инстинкты, которые в автоматическом режиме управляют всеми органами жизнедеятельности человека и его основным поведением в любой ситуации. Базовая программа у всех людей одинакова.
Операционная программа управления человеком тоже получается от родителей и затем формируется с момента рождения его родителями и обществом и управляет поведением человека в повседневной жизнедеятельности. Операционная программа управления человеком у всех людей разная. Операционная программа, в свою очередь, по мере роста организма человека, исходя из его потребностей, скачивает и устанавливает (учится у взрослых, из книг и пр.) различные оперативные программы, управляющие поведением человека в различных ситуациях для выполнения всевозможных повседневных функций и удовлетворения ежедневных потребностей.
Оперативные программы управления постоянно корректируются (скачиваются обновления) самим человеком (его операционной программой), приспосабливаясь к различным условиям в процессе жизнедеятельности для достижения функционального равновесия с управляющей программой поведения той или иной общественной системы, подчиняясь закону функционального равновесия систем. Любое действие человека обусловлено и осуществляется его программой управления (поведения). Без программы оперативного управления, то есть без предварительного обдумывания и планирования предстоящего действия (если это действие не является инстинктивным), человек не может даже пальцем пошевелить и глазом моргнуть. Абсолютно все действия человека: просыпание, включение памяти, загрузка программ, умывание, одевание, зарядка, завтрак, поездка на работу, выполнение работ, общение с коллегами, возвращение домой, приготовление ужина, чтение, просмотр интернета и т. д. вплоть до засыпания и сновидений выполняются по программам. В этом примере, такие программы, как засыпание, сновидения, просыпание, включение памяти, загрузка программ — это базовые программы. Человек рождается с этими программами и не может их изменять. Это как BIOS в компьютере. Среди этих базовых программ человек получает ещё операционную программу, которая предусмотрена для установки в нее оперативных программ. Это как Windows в компьютере. В этой программе записаны элементарные алгоритмы поведения, как сосать, плакать, ползать, сидеть, стоять, ходить, поворачиваться и т. п. По мере роста человека в эту операционную программу устанавливаются дополнительные оперативные программы, как, например программа поведения ребёнка дома, на улице, в детском садике, во дворе, в школе и т. п. Установка этих программ осуществляются родителями, учителями и другими путём многократного повторения этих правил, пока они не закрепятся и не будут исполняться автоматически. Повзрослев, человек уже сам скачивает, путём получения информации из различных источников, нужные установки и формирует программы своего поведения в различных ситуациях и затем при необходимости корректирует их (обновляет), приспосабливая к изменившимся условиям.
Все эти оперативные программы, управляющие поведением человека в повседневной жизни, записываются и устанавливаются в операционную программу управления человеком, по сути, также как скачиваются и устанавливаются необходимые рабочие, учебные или игровые программы и приложения в операционную систему компьютера. Исполнительным органом всех этих программ является человеческий мозг с помощью миллиардов нейронов и других нервных клеток, наподобие того, как это делает процессор компьютера (робота, бытового прибора) с помощью миллиардов транзисторов. Только человеческий процессор на порядки сложнее и совершеннее процессора компьютера.
В подтверждение того, что и работа сознания, и работа программы компьютера в принципе основаны на одинаковом механизме обработки информации, можно привести пример того, как и человек, и компьютер осуществляют процесс понимания.
Зададим и человеку, и компьютеру один и тот же вопрос: Столица Италии — ?
Как ищет и находит ответ человек?
на входе: Столица Италии — ?
1. Сопоставляет с записанной в памяти информацией.
2. Находит соответствие: Столица Италии — Рим.
3. Идентифицирует недостающее значение — Рим.
4. Выдаёт результат: Рим.

Как ищет и находит ответ компьютер?
на входе: Столица Италии — ?
1. Сопоставляет с записанной в памяти информацией.
2. Находит соответствие: Столица Италии — Рим.
3. Идентифицирует недостающее значение — Рим.
4. Выдаёт результат: Рим.

В чём разница работы человека и компьютера?
В принципе, никакой разницы нет. Алгоритм «понимания» один и тот же: сопоставление, нахождение соответствия, идентификация, результат. В некоторых случаях компьютер выполняет больше операций, потому что оперирует только двумя цифрами — 0 и 1 и вынужден переводить числа из десятичного кода счисления в двоичный код и обратно.
А вот более продвинутая программа, так называемый искусственный интеллект «чат GPT» научился вычислять точно так же, как и человек, без перевода в двоичный код, пользуясь, например, записанной в памяти таблицей умножения.
Существенное отличие человека от компьютера в том, что операционная программа компьютера, как инструмент для удовлетворения потребностей человека, безусловно исполняет команды. Разве что антивирус может сопротивляться, но его можно отключить.
А операционная программа человека, имея кроме интеллектуального составляющего, ещё и психическую составляющую, оценивает, сомневается, сравнивает, выбирает, протестует, отказывается и т. п., исходя из собственных потребностей. Все эти психические действия тоже осуществляются по выработанным и закрепленным в сознании программам. Из-за этого процесс обучения людей чему-то новому, который, по сути, является установкой в их сознание новой программы, вызывает определённые сложности. Поэтому говорят, что ребёнка воспитывают до трёх лет, а потом перевоспитывают.
В философии есть такое понятие, как трудная проблема сознания, о которую упёрлись и не могут преодолеть многие концепции сознания. Например, наиболее продвинутое из них направление, как панпсихизм считает, что сознанием обладают все материальные тела, а элементарные частицы обладают элементарным сознанием. А из миллиардов таких элементарных сознаний складывается большое сознание человека. [14]
И вот тут возникает трудная проблема сознания, называемая комбинационной, которая спрашивает: почему при сборке множества микросознаний должно получиться более сложное макросознание? Что заставляет их сложиться именно в такой слаженной, работоспособной комбинации?
Концепция «Программа эволюции» отвечает на этот вопрос так: сложное сознание человека, как программа, управляющая поведением физического тела человека, вообще не является комбинацией элементарных сознаний, как, например сложная программа компьютера не является комбинацией элементарных программ калькуляторов. Сознание человека является потомком первичного элементарного сознания, в каком-то «сто миллиардном» поколении, прошедшим процесс длительной эволюции, передаваясь из поколения в поколение. При этом, проходя в этом процессе через различные стадии структурного усложнения, дошло до уровня человеческого сознания. Это усложнение структуры сознания обусловлено необходимостью приспособления ко всё более усложняющейся как количественно, так и качественно, окружающей среде, для продолжения своего рода в конкурентной борьбе с другими программами управляющими их телами. При этом попутно усовершенствовало своё материальное тело (включая мозг), которое является его носителем и инструментом для осуществления своей основной функции как продолжение своего рода и вспомогательных функций, обеспечивающих исполнение основной функции. Важно ещё раз подчеркнуть, что у человека, как и у любой сущности, есть информационное содержание проявляющееся как энергетическое тело (поле) и есть внешнее материальное тело, формируемое энергетическим телом. А ещё есть программа поведения, которое мы называем сознанием и которое управляет физическим телом для осуществления программной функции информационного тела. В процессе эволюционного развития совершенствуется именно информационное содержание в энергетическом теле, которое проявляется на физическом уровне как эволюция материального тела. Такие, отличающие людей от животных ментальные свойства как чувства, возникли в процессе эволюции как необходимое условие для выживания и продолжения своего рода человечества как вида. Это обусловлено тем, что у человечества наряду с интеллектом, способным уничтожить не только окружающую среду, но и самого себя, и в противовес ему, как уравновешивающий фактор, в процессе эволюции возникла и развилась способность к чувствам. Без чувств не сформировались бы в обществе морально-нравственные нормы поведения, которые предохраняют человечество от самоуничтожения и причинения вреда окружающей среде и способствуют дальнейшей эволюции. Такое соотношение уравновешивающих сознательное поведение факторов образовалось в процессе эволюции естественным образом на основе приобретённого методом проб и ошибок опыта. Выживало в конкурентной борьбе и продолжало свой род то племя, в котором устанавливалось оптимальное соотношение интеллектуального и психического (чувственного) составляющих сознания.
В процессе эволюции человечество проходит через три стадии развития: физическое, интеллектуальное и духовное. Физическая стадия начинается первобытно-общинным строем и заканчивается рабовладельческим строем. На этой стадии, для победы в конкурентной борьбе за ресурсы для продолжения своего рода, преобладала роль физической силы. Интеллектуальная стадия начинается феодальным строем и заканчивается капиталистическим строем. На этой стадии, в связи с развитием науки и механизации различных сфер жизни, преобладала роль интеллекта. Духовная стадия начнётся социалистическим строем и закончится коммунистическим строем, после которого человечество как вид прекратит существование в мире животных и перейдёт в другое качественное состояние. На этой стадии в связи с развитием информационных технологий и искусственного интеллекта, исчезнет потребность в развитии интеллекта человека и выравнивание уровня жизни приведет к развитию духовных качеств.
В настоящее время существует несколько общепризнанных схем классификации эволюции общества, но здесь выбрана схема основанная на марксистском учении, потому что она является наиболее информативной и в общих чертах правильно определяет направление эволюции общества.
Сейчас человечество находится на стадии интеллектуального развития, которое приведёт к полной автоматизации сферы производства, сферы обслуживания и государственного управления, что послужит предпосылкой для перехода к духовной стадии и построению коммунистического общества через социализм. Социализм советского образца был изначально неестественным и преждевременным, насильно насаждённым искусственным образованием, которое по причине отсутствия внутренней конкурентной борьбы, как движущей силы эволюции и по поводу ослабления диктаторского режима управления, закономерно развалилось. Это тоже действие закона функционального равновесия систем, когда эта псевдосоциалистическая система не смогла достигнуть функционального равновесия с общей системой общества, управляемого программой эволюции.
Возможно в энергетическом теле человека, как в носителе информационного тела, к которому относится и сознание как программа, записывается и сохраняется вся актуальная информация как полученная в наследство от предков, так и накопленная человеком при жизни. Предполагается, что в момент смерти материального тела, информационное содержание, как программа, подчиняясь закону сохранения энергии — информации, вместе с энергетическим телом (так называемой душой) как своим носителем, автоматически отделяется от потерявшего свою функциональность материального тела и продолжает существовать как энергоинформационное тело в энергоинформационном пространстве, находясь при этом в сознании. Возможно, что это энергоинформационное пространство представляет собой ту же среду, в которой жил человек, где растут те же деревья, имеются те же здания и то же небо, которые теперь видны во всей истинной красоте, потому что теперь он смотрит на них не через материальный оптический прибор, называемым человеческими глазами, а напрямую.

11. Понятие «потребность» является одной из ключевых категорий в данной концепции, поскольку любой новый предмет или явление хоть в природе хоть в обществе порождается от потребности. Например, утюг порождён потребностью в глажении, кирпич — от потребности в возведении стен, стиральная машина — от потребности в стирке; яблоко — от потребности перенести семена в почву, горы — от потребности в распространении жизни на сушу и т. д. Причём все эти потребности обусловлены и порождаются от главной потребности, предписанной программой эволюции — потребности в продолжении своего рода. Некоторые критики могут возразить, что потребность бывает только у человека, а у программы потребности не бывает. В подтверждение тому, что у программы бывает потребность, можно привести такой пример: у стиральной машины в процессе стирки для осуществления этой функции возникает потребность в воде. Если не удовлетворить эту потребность и не подключить подачу воды, то машина не сможет постирать. Эта потребность заложена в самой программе стирки и поэтому является потребностью именно программы, а не человека. У человека потребность в воде возникает, когда он стирает сам вручную. Но даже в этом случае, это потребность не физического тела человека, а его операционной программы, осуществляющей процесс стирки. Эту программу стирки в мозг человека записали так же, как и программу стирки в процессор стиральной машины. Поэтому в любом случае потребность бывает у программы, а не у тела или машины. Именно программа делает и человека, и стиральную машину «живым», то есть функциональным существом.
Как в природе вообще возникла потребность?
Потребность возникает при реализации системой своего функционального содержания. У первичной субстанции было только одно элементарное функциональное содержание — трансляция, обусловленное её информационной сутью. Вот это её содержание, как потребность в создании своей копии как приёмника и была первой и основной потребностью. В дальнейшем эта программа саморазделения (создание своей копии) переросла (эволюционировала) в программу продолжения своего рода, сутью которого является всё то же создание своей копии, но, в результате усложнения системы это простое разделение переросло (эволюционировало) в сложный процесс. То есть, в ходе усложнения процесса создания своей копии, для удовлетворения этой основной потребности, возникали новые потребности. Например в животном мире, для создания своей копии, осуществляются очень сложные программно исполняемые процессы, как половое влечение, совокупление, зачатие, вынашивание, рождение, выкармливание, опека, обучение, воспитание и пр. Половое размножение в животном мире обусловлено сложностью становления потомка до достижения совершеннолетия, когда он становится копией (неидентичной) своего родителя. А этот процесс может быть осуществлён только двумя родителями, когда один обеспечивает пропитание, а второй обеспечивает постоянную опеку и защиту. То есть в какой-то момент по мере усложнения процесса создания своей копии, возникла потребность именно в такой организации этого процесса, что обусловлено программой продолжения своего рода, обеспечивающей эволюцию этой системы.
Любая система существует только до тех пор, пока существует потребность в её функционировании. Как только исчезнет потребность, то система перестанет существовать. Простой пример: Ученик, для выполнения домашнего задания решает математическую задачу. Здесь решение задачи учеником — это потребность, порождённая необходимостью (потребностью) выполнения домашнего задания. То есть сутью этого явления выступает информационное содержание: «ученик должен решить задачу». Эта информационная суть создаёт функциональное содержание: «ученик решает задачу». Это функциональное содержание — по сути, есть энергия, образованная от актуальности (потребности) решить задачу, как стремление (желание) ученика решить задачу. Это энергетическое содержание: «ученик решает задачу» формирует материальную систему (форму процесса) — «ученик решает задачу». Эта материальная система будет функционировать только до тех пор, пока ученик будет решать задачу. Как только ученик решит задачу, система перестанет существовать, потому что исчезнет потребность в этой системе, и она потеряет энергетическую подпитку.
Такой принцип относится к любой системе. И солнечная система перестанет существовать, как только она исполнит свою текущую функцию. А когда полностью исполнит свою текущую функцию Вселенная, она схлопнется в нулевую точку. А в чём заключается текущая функция Вселенной, зависит от текущего цикла Вселенной. Опираясь на правило, что при взрыве и последующем расширении Вселенной происходят количественные изменения полученного при предшествующем схлопывании качества, можно в принципе вычислить эту текущую функцию, если определить, что можно считать качественным изменением в масштабе Вселенной. Вспомним, что нулевое «схлопывание» ничто привело к образованию нечто (качества), первый «взрыв» этого нечто привело к его количественному изменению (удвоению), первое схлопывание, объединившее эти информационные сущности, привело к образованию нового качества — программы создания своей копии, которая переросла в программу эволюции системы Вселенная. Которая затем к каком-то цикле породило материальное тело — атом водорода. Если примерно определить, через какие качественные состояния должна проходить эволюция Вселенной от первичной информационной субстанции до нынешнего состояния, то можно примерно определить и количество пройденных циклов эволюции Вселенной.
Чтобы понять суть этого процесса, рассмотрим пример с эволюцией ученика школы.
Эволюция школьника начинается с состояния 0, когда он, не имея никаких знаний, приходит в первый класс. Обучение в первом классе обеспечивает количественные изменения его знаний до состояния 1, что означает, что он освоил учебную программу первого класса. То есть из состояния 0 через количественные изменения он эволюционирует до качественного состояния 1. Затем из качественного состояния 1 он через количественные изменения обучения во втором классе переходит в качественное состояние 2. Вот так, цикл за циклом, за счёт количества приобретаемых в каждом классе знаний, он повышает качество своих знаний до уровня знаний средней школы. При этом процесс обучения в каждом классе в течение учебного года можно сравнить с разворачиванием после очередного «взрыва», а окончание класса, со схлопыванием и переходом количественных изменений в качественное изменение. Здесь тоже прослеживается закономерность, что к качественному изменению приводит объединение количества всех полученных в каждом классе знаний в единое и целостное знание.

12. Все системы составляющие Вселенную взаимосвязаны, и каждая из них на своём уровне, под управлением своей программы эволюции участвует в общем процессе эволюции Вселенной, программа эволюции которой направляет и управляет на глобальном уровне всеми процессами во Вселенной.
Данная концепция не разделяет природу на живую и неживую. Живые системы кажутся живыми только оттого, что их поведение явно наблюдается как целенаправленное и хорошо изучены биологией. На самом деле программы функционирования природных физических «неживых» систем принципиально ничем не отличаются от программ функционирования «живых» систем. Живые организмы, включая людей, функционируют как живые системы только потому, что являются составной частью системы Земля, которая обеспечивает их всем необходимым для их эволюции и жизнеобеспечения и которая является составной частью Солнечной системы, которая обеспечивает Землю теплом и солнечным светом. Природные процессы — такие же неотъемлемые элементы поддержания жизни и ее эволюции, как, например кровообращение или пищеварение в организме животных. Подтверждением этому может служить, например, тот факт, что формирование горных систем на Земле способствовало образованию рек и озёр, которые, в свою очередь, обеспечили круговорот воды в природе, способствовавшем распространению жизни на сушу и ее дальнейшей эволюции. Поскольку мы знаем, что вероятность случайности такого удачного стечения обстоятельств равна нулю, то это свидетельствует о наличии программы целенаправленной эволюции Вселенной, первоначально возникшей как простое деление первичной информационной субстанции, переросшей затем в программу продолжения своего рода — программу эволюции.
Здесь напрашивается предположение, что, как было показано выше, система схлопывается в точку, когда наступает функциональное равновесие в системе, то есть, когда наступает предел поступательного развития системы оттого, что противоположности уравновешиваются. Согласно вышеприведённому закону функционального равновесия систем, система сама стремится к достижению функционального равновесия, потому что это обеспечивает устойчивое развитие систем во взаимодействии. Но когда наступает это равновесие, то система не может дальше функционировать и развиваться, потому что все силы уравновешиваются, и отсутствие конкурентной борьбы за продолжение своего рода приводит к разрушению материальной структуры и схлопыванию всей системы в центральную нулевую точку.
Схлопыванию в нулевую точку предшествует разрушение только внешней материальной формы, которая обеспечивала функционирование и взаимодействие систем на материальном уровне. Материальное тело вновь образуется после очередного взрыва, вследствие объединения множества образовавшихся энергетических тел в системы и уплотнения их энергетических полей.
В нулевой точке сконцентрирована энергия всех информационных сущностей, которые никуда не исчезают, а находятся теперь в едином энергетическом теле.
Затем из-за возрастания разрывающих энергетических сил информационных сущностей, стремящихся продолжить свой род под управлением их программ эволюции, происходит новый взрыв и весь запомненный путь предыдущего цикла, и закреплённая как программа поведения (эволюции) повторяется, но при этом тратится меньше энергии, что позволяет Вселенной продвинуться ещё дальше в своей эволюции, обеспечивая количественные изменения, которые при очередном схлопывании образуют новое качество. Как, например, молекулы ДНК, которые, как и первичные субстанции, положившие начало эволюции физической системы, тоже создают свои копии путём деления (репликация), но являются уже первичными субстанциями, положившими начало эволюции качественно новой биологической системы, как составной части физического мира.
Схлопыванию Вселенной предшествует достижение полного функционального равновесия в этой системе. Это выражается в том, что глобальная система становится однородной системой, в которой больше нет конкурирующих составных элементов.
Достижению полного функционального равновесия предшествует глобализация нижестоящих систем. Это выражается в том, что нижестоящие системы укрупняются путём объединения, чтобы победить в конкурентной борьбе за продолжение своего рода.
Например, семьи объединились в племена, племена — в роды, роды — в нации, нации — в народы, народы — в союзы народов, и в конце концов, всё человечество объединится в единую однородную систему без конкурирующих составных элементов. То есть все люди станут одинаковые и по уровню жизни, и по уровню образования, и физически, и интеллектуально. Это приведёт к достижению пика эволюции человечества и его переходу («схлопыванию») в другое качественное состояние.
Из этой закономерности следует предположение, что происхождению человечества как вида, предшествовало объединение того вида приматов, из которого произошло человечество, в единую колонию, что привело к его качественному изменению и переходу в состояние человечества первобытно-общинного строя, потому что при объединении отдельных групп в единую колонию образуется новое эмерджентное качество (единство противоположностей). То есть при объединении («схлопывании») происходит не простое сложение, а умножение качеств составных элементов. Первобытная человеческая община затем, из-за внутренних противоречий (борьба противоположностей) под управлением программы эволюции, опять распалась на отдельные семьи и племена, стремящихся продолжить свой род, и начался новый цикл биологической эволюции на более высоком уровне развития. То есть и на этом уровне наблюдается процесс распада (взрыв) как обеспечивающий количественные изменения и процесс объединения (схлопывание) как обеспечивающий качественное изменение. Еще пример: возникновению многоклеточного организма привело объединение одноклеточных организмов в колонию. И напрашивается мысль, что возможно такое циклическое чередование стадий разделения целого на части («взрыв»), приводящее к количественным изменениям и объединения частей в целое («схлопывание»), приводящее к качественному изменению, является одним из основных закономерных принципов, поддерживающих и обеспечивающих процесс эволюционного развития вообще и на любом уровне. То есть и звездные системы, и галактики стремятся объединиться, чтобы победить в конкурентной борьбе за продолжение своего рода под управлением программы эволюции.

13. Информационная суть эволюционного развития заключается в регулировании всех процессов автоматически, через энергоинформационное взаимодействие систем между собой, путём перетекания информации — энергии из одной системы в другую для достижения и поддержания функционального равновесия под управлением Программы эволюции.
Суть Программы эволюции — продолжение своего рода.
Эта программа записана в каждой частице во Вселенной.
Поэтому каждая частица во Вселенной служит для осуществления этой Программы, находясь в определённой системе или стремясь объединиться или присоединиться в систему для продолжения своего рода.

14. Любой материальный объект — это результат (форма) некоего активного процесса, осуществляемого по некой определённой программе (предварительно заданному алгоритму действий (инструкций)).
Потому, что «Процесс (от лат. processus — продвижение) — 1) последовательная смена явлений, состояний в развитии чего-нибудь. 2) Совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата (напр., производственный процесс)». [2]
Из этого определения уже априори вытекает заключение, что любой процесс, как последовательная смена явлений и совокупность последовательных действий для достижения определенного результата, осуществляется по программе. Потому, что без управляющего воздействия чего-либо, никакая материальная система не может самопроизвольно осуществить последовательные действия для достижения определенного результата (цели). А таким что-либо, которое может управлять процессом, является только программа. Потому, что никто ещё не видел, чтобы неким процессом управлял всевышний или этот процесс самоорганизовывался.
Выше мы выяснили, что информационной сутью любого процесса является его функциональное содержание, как его предназначение. То есть, для осуществления какой функции вообще существует данный процесс. Это означает, что если существует какой-либо процесс, то значит у этого процесса есть свое функциональное содержание как его предназначение. А предназначение процесса — это и есть предварительное описание его исполняемой функции. Следовательно, функциональным содержанием, выражающим информационную суть любого процесса, является программа, осуществляющая этот процесс. А это означает, что любой процесс является реализацией программы как информационной сути этого процесса. Отсюда следует, что всё, что существует по своему содержанию является программой, выражающейся в материальной форме предмета или явления. В обществе используются различные машины и приборы, работающие по программам. Некоторые из них запускаются нажатием кнопки пуск, а некоторые срабатывают автоматически при наступлении заранее предусмотренного события, за которыми следят датчики. Например, при наступлении темноты, автоматически включаются фонари или при повышении уровня воды до определенной отметки, автоматически включаются насосы, откачивающие воду. В природе никто не нажимает на кнопку пуска, а все программы запускаются автоматически как запрограммированная реакция при наступлении определенного события. А все процессы — это только видимая материальная форма (формация) этих программ, как их функционального содержания. Все системы в своей основе являются информационными и функционируют как программы, взаимодействуя друг с другом через свои материальные структуры.
Всё есть программа. И самая основная программа, определяющая и управляющая всеми процессами во Вселенной — это и есть Программа Эволюции, которая сама возникла от разделения первичной информационной сущности и эволюционировала методом проб и ошибок до нынешнего уровня и обеспечила эволюцию Вселенной от первичной информационной субстанции до нынешнего состояния.

15. Информационную суть объектов и явлений природы невозможно познать традиционными методами исследования, посредством расщепления предметов на части и фиксации приборами, так как информация в чистом виде, как суть предмета или явления, не фиксируется никакими приборами. Поэтому надо изменить сам подход к научному изучению информационных сущностей, коими являются элементарные частицы, как их энергетические тела.
Для разрешения этой проблемы предлагается следующее:
1. Надо понять и признать, что элементарные частицы являются информационными сущностями с зачатками разума. И поскольку у каждой частицы выявлены разные свойства, то, значит, у разных частиц имеются разные формы поведения.
2. Для изучения поведения людей, ещё в древности возникла наука — психология. Затем на её основе возникла социальная психология. После появления теории биологической эволюции Дарвина возникла наука — зоопсихология, изучающая поведение животных.
3. Теперь, с возможным появлением теории глобальной эволюции, должна родиться новая наука, которая будет изучать поведение элементарных частиц, из которых состоит всё сущее. Только так, через поведение элементарных частиц, в их многообразии и взаимодействии, можно познать информационную суть и функциональные содержания объектов природы, как взаимодействующих и эволюционирующих систем.


Основные принципы

На основании изложенных основных тезисов можем выделить следующие основные принципы, утверждаемые представляемой концепцией:

1. Сутью всего сущего является — информация.
2. Содержанием всего сущего является — программа.
3. Проявлением всего сущего является — энергия.
4. Формой всего сущего является — материя.
5. Способом существования всего сущего является — эволюция.
6. Сутью эволюции является — продолжение своего рода.
7. Способом продолжения своего рода — является создание своей копии.
8. Созданная копия не бывает идентичной оригиналу, что обеспечивает изменчивость и многообразие в природе.
9. Началом эволюции является саморазделение первичной информационной сущности, которое запомнилось как программа создания своей копии и трансформировалась в программу продолжения своего рода, как программа эволюции.
10. Информация порождает энергию, энергия, уплотняясь, формирует материю. Материальное тело — это плотная энергетическая форма информационного содержания.
11. Все системы в своей основе являются информационными и функционируют как программы, взаимодействуя друг с другом через свои материальные структуры.
12. Программа продолжения своего рода, как программа эволюции, управляет всеми процессами в природе и осуществляет эволюционное развитие.
13. Движущей силой эволюции является конкурентная борьба за ресурсы для продолжения своего рода.
14. Конкурентная борьба за продолжение своего рода обеспечивает количественные изменения сущностей.
15. Увеличение количества сущностей приводит к их объединению в единую систему для продолжения своего рода.
16. Объединение в единую систему приводит к качественному изменению системы сущностей.
17. Качественное изменение приводит к внутренним противоречиям и разделению системы сущностей на мелкие системы (группы), что способствует количественным изменениям.
18. Эволюционный процесс осуществляется чередованием циклов разделения, которые обеспечивают количественные изменения и объединения, обеспечивающих качественные изменения.
19. В масштабе Вселенной разделение происходит как «взрыв» единой субстанции, а объединение как «схлопывание» в единую субстанцию.
20. Схлопыванию Вселенной в нулевую точку предшествует достижение полного функционального равновесия в этой системе.
21. Взрыву Вселенной из нулевой точки предшествует резкое нарастание напряжения под воздействием программ эволюции всех находящихся там энергоинформационных тел, стремящихся создать свои копии для продолжения своего рода.
22. Материальное тело разрушается перед «схлопыванием» и вновь образуется после «взрыва», вследствие объединения множества образовавшихся энергетических тел в системы и уплотнения их энергетических полей.
23. Информация — это суть и смысл всего, что существует, имеет соответствующее этой сути функциональное содержание и соответствующую этому функциональному содержанию специфическую материальную форму.
24. Информация, являясь сутью всего сущего, выражаемой как энергия, бывает непроявленная (потенциальная), частично проявленная (кинетическая) и проявленная (полная).
25. Закон сохранения энергии — это закон сохранения содержащейся в ней информации.
26. При любом взаимодействии физических тел происходит передача информации, которая проявляется как передача энергии.
27. Любое тело или явление порождается от потребности в нём, и перестанет существовать, когда исчезнет эта потребность.
28. Любой объект как процесс существует как программа, реализующая функциональное предназначение этого процесса.
29. Гравитация является системной связующей силой между функциональными элементами Вселенной для выполнения определённой функции под управлением программы эволюции этой системы.
30. Мир не делится на живой и неживой, так как и то, и другое функционирует по программе. Биологическая система эволюционирует как составной элемент общей физической системы, которая обеспечивает и поддерживает её эволюцию для продолжения своего рода.
31. Происхождению человечества как вида, предшествовало объединение того вида приматов, из которого произошло человечество, в единую колонию, что привело к его качественному изменению и переходу в состояние человечества первобытно-общинного строя.
32. Сознание человека, как программа управляющая поведением человека, является функциональной частью программы эволюции человечества, которая является функциональной частью программы эволюции биологической системы, которая является функциональной частью программы эволюции планеты Земля, и так далее по восходящей.
33. Человечество, в процессе эволюции, проходит через три стадии развития: физическое, интеллектуальное и духовное.
34. Эволюция общества приведет к коммунистическому общественному строю, что обеспечит единение человечества и переход в новое качественное состояние.
35. Закон функционального равновесия систем: Программа эволюции (функционирования) каждой системы управляет программами эволюции (функционирования) своих составных систем для поддержания функционального равновесия и подчиняется программе эволюции (функционирования) системы, в состав которой входит для достижения функционального равновесия.

Максет Базарбаев г.Шымкент Казахстан

На основе представленной концепции становится понятной многие явления и процессы в природе и проявляется логическая взаимосвязь между ними, а также легко объясняются многие процессы в общественных отношениях - экономике, политике, социологии и психологии. На основе этой концепции написаны еще три статьи опубликованные на данном сайте - "Суть глобальной эволюции" http://pomidor.com/q/5243, "Эволюция Разума" http://pomidor.com/q/20816 и Научное доказательство тезиса, что вначале было слово - информация http://pomidor.com/q/35375 22.07.2013

Все права на эту публикацую принадлежат автору и охраняются законом.