Англичанин Журнальный вариант 1

=1=

Я вышел из кабины пилотов. Арабские офицеры только что поели и теперь закуривали ароматные сигареты. У них сейчас рамадан - целый месяц нельзя есть днем, иначе его величе¬ство солнце подумает, что это на него так широко разевает¬ся рот.
На нашем. эщелоне солнце еще светит, но они его перехитри¬ли: рамадан-то, говорят, на земле, а там солнце уж давно се¬ло!... У мусульман строго насчет религии, даже у высоких офицерских чинов. Стюардесса разносила по Дугласу маленькие пачечки Кента - по десять штук... я взял с подноса, закурил
Утром в Беня-Суэйфе наш командир выступал на беседе, я пе-реводил:
И посылая в вашу страну с дружественным визитом эс-
кадрилью советских бомбардировщиков, наше правительство...
После ланча а ля фуршэт нам показывали военную базу,а наши арабы с Дугласа понесли в самолет коробки с бутербро¬дами - не умереть с голода на обратном пути до Каира!
Я вернулся в кабину, пристегнул ларин^и, надел наушники.
Каиро-Уэст давал песчаную бурю:

NotifCcatiou to airmen - notam.....

Каиро-Уэст нас не примет, предлагают садиться в Алмазе, за* . прашивают, когда расчитываем Алмазу... А узнаю у штурмана и отвечаю:

Echo. Tango October – estemoted time ores Aemasa

Оказывается, буря уже в Алмазе, опередила нас. По оакохот» ному переговорному устройству штурман предупреждает, что полоса там грунтовая, прожекторов кет...
Каир рекомендует ускорить посадку:

- Expidite descend!...

Штурман арабский, пилот наш... кажется, сейчас будет непри-
ятная, посадка... Придумали этот смешанный экипаж!...
- Streigite in opproach, посадка по прямой...
Видимость рулевая... .-Садитесь по приборам...
Даю Queber Joxtsot - над аэродромом...
при¬встаю, смотрю в иллюминатор... аэродрома не видно, будто стек¬ло закрашено снаружи желтым...
Пилот резко берет на себя... набираем эшелон...
На втором заходе запрашиваю инструкции у Каиро-тауэр.
Гни берутся нас сажать, по: : ;
Do nat repost to mg instruetions слушайте и не ствече











=2=

У них на "вышке, слышу, нервничают - другой голос дает:
Take over for landing посадка на ваше усмо¬трение... но ни Каиро-Уэст, ни Каиро-йнтерунзшнл вас не примут - везде сильная песчаная буря.'.. /
По горючему нам пора садиться где-то./
Воздух как взбаламученная тина - собственного крыла не видно. Опять заходим'чпо приборам... ниже... ниже... алти-метр почти -на нуле.. .\ сейчас будет/касание, а не. видно ни чёрта... Вдруг тучу разорвало я нам открылось, что заходим не на полосу, а поперек полосы!../ мать твою!!! Дуглас рванулся вверх. Вот уж что называется в последнюю секунду..
Пошли на Какро-Интернэшнл. /
Я откинулся в кресле и отодвинул дверь в салон. Летчики -и наши, и арабские сидели в/поту, распустив галстуки... кто-то был бледен. Мысленно йщ уже разбились.
На Каиро-Интернэшнл садились против сильного ветра, пе¬ска уже не было, весь пронесло.

…long final
Прозвенел дальний/привод.

Short final
Сели хорошо. / V
Когда я спускался из самолета по железной лесенке, кото¬рую мы спустили сами, ветер хватал за ногу, и сносил ее со ступеньки. На бетоне я стал запахивать армейский плащ, взжиг нул полами и/налетевший удар ветра толкнул в спину и упи¬раясь побежал к зданию аэровокзала, где ждали погоду итальянскии пассажиры, греческие, английские. .V Международ¬ный аэропорт Каиро-Интернэшнл не принимал из-за бури.
...Ото' было в 1967 году...




СЕНТЯБРЬ

Сентябрь семьдесят пятого... Рань ,е я никогда не жил в деревне осенью.
В совхозной столовой кассирша не пробивает чеки -^нее нет кассового аппарата, а пишет на маленьком клочке бумаги: щи 1/2 X 6 - 6 коп... гуляш 1 X 23 - 23 коп...
-А гуляш очень жирный?...



















=3=

. -Гуляш хороший, из телят.
Перехожу к раздатчице, отдаю ей клочочки. Против ожидания, раздатчица внимательно читает каждую закорючку и уходит за белую занавеску из простыни. От этих бумажек я вспомнил детскую игру в магазин. За занавеской» хозяйка задумчиво"' наливает щи. Подав тарелку, облизывает СБОЙ палец от моих щей и опять идет в сторону занавески - за гуляшом. С тече¬нием времени из-за простыни выплывает тарелка с гуляшом и я убеждаюсь, что это, действительно, не сплошное сало, а вторым этажом на толченой картошке лежат ровные ку¬сочки мяса бежевого цвета - чистого мяса... Приятное удив¬ление. И в меню написано - "гуляш из телят".Видимо, каждый бежевый кусочек отсечек от другого теленка.
Пол в столовой с заметным уклоном... вихляющиеся столы из дюралевых трубок и синей пластмассовой столешницы. В углу два паренька разливают бутылку "красноты".
Теперь раздатчица выходит в предбанник - я вижу как она вынимает из мешка кусочек сахара, кладет в мой стакан, потом лезет за другим... его туда же. Не спешит. А куда спешить? Хорошо... В городе я бы от этого копания взбесился.
А к чаю мне кухарка выносит отдельно чайную ложечку. Вот оно!... Прекрасно быть Валентином Дмитриеви¬чем не Валькой, а тс и просто валеркой...
Иной раз, пока выписываются чеки, я беру у кассирши листок -— и аккуратно сложив, рву его .на ровные Клочки. в столовой бес¬сменно щи, гуляш из различных телят, чай... Кухарка .которая подает мне ложечку - Антонова, нетрудно было догадаться, что ее ребенок должен учиться у меня в каком-то классе.
В углу матернулись. Кухарка выходит в зал:
-Разве ж можно так!...-Антонова имеет в виду так., в при¬сутствии учителя.
Из угла посмотрели на меня и неожиданно устыдились... • -Да... понимаю, учитель вое... вообще нельзя.., ладно...
В школе учатся династиями Кожемякины - мать здесь училась, отец учился, из шести детей - четверо в школе, в разных клас¬сах. В каждом классном журнале есть Чечурины, Шаченковы-, Зятьковы. .. родные, двоюродные, однофамильцы.
Девочки любят бантики .Бантики в волосах красные, белые, синие, всякие. Один бантик на затылке,., у другой два бантика на. хвостиках сзади... у кого-то, привязаны на висках.























=4=

Кто каждый раз вяжет бантик, а кто однажды завязанный цепляет к волосам аптекарской резинкой. А кроме того, есть не бан тики, а ленты - просто висят из волос капроновые ленты с по перечными складками, как были свернуты в рулончик... или это бантик развязался?
В десятом классе тоже любят бантики. Никогда не обращал внимания, носят ли по-прежнему бантики городские старшеклассницы. Очевидно нет.
Как бы ни сложились у меня отношения со школьниками, мне кажется, что старшеклассниц я не потеряю в любом случае. Они почти невесты, а я хоть и учитель, но не слишком глубо¬кий старик - тридцати лет. Об этом заботятся их инстинкты.
Школа располагается на бугре. Выйти из деревни, по доске перейти ручей, подняться на горку... школа стоит в квадрате высоких берез.
Квадрат берез - это грибной периметр. Под деревьями набе¬решь тридцать грибов, из них три белых. А помимо меня здесь же пасется Мишка, сын директора школы. Ученикам эти грибы не нужны - они в лес ходя т. Волнушки Миша вовсе не берет, на Смоленщине эти грибы не едят. И вообще здесь грибы сначала долго варят, потом жарят... Что остается от вкуса? Белые грибы называются так, очевидно, потому, что при жарке не тем¬неют, остаются беленькими. Правда, жареные они не очень... суп из сушеных белых был бы лучше. Я думал, что они не бывают червивыми - белые... чистые... но черви случаются к в но1 ке, и в шляпке.
. К ужину чищу грибы, сидя на пороге дома. Как в Греции ка кой-нибудь или в Италии.
В воскресенье ухожу за грибами в ближайший Булонский л точнее, буа-де-булонский... Вернусь к себе - мухи со звоне*" набросятся: хозяин вернулся!... у,'.
Сентябрь, но стоит такая жара, что залезая в шкаф, стараюсь не касаться тяжелого зимнего шерстяного пальто... омерзи¬тельно...
Как учителю иностранных языков, мне достался магнитофон Яуза /не работает воспроизведение/,магнитофон Тембр /не включается/ и проигрыватель с приемником,Серенада-402. У приемничка только длинные и средние волны, но я унес его домой, пустил по плинтусу антенну и по вечерам он исправно ловит мне, Польшу, Венгрии, Румынию. Слушаю музыку.

























=5=


По на¬шему радио особенного-то не чего – сплошные последние известия, да Абара'
Фигаро бабаро…
Румыны каждый вечер дают неплохую музыкальную программу на двухстах пятидесяти метрах. Начал в половине девятого, конец в девять
- Ан тра измио преферата
Программа называется Мелодия преферата / ударение на предпоследние гласные / -любимые Мелодии
Поэт Джоан Баэц – родня Чингачгука … Брэнду Ли…
В воскресение на Врекфасте шоу услышишь Дэвида Боуи он исполняет Yoeden yeare… средненько исполняет. Румыны. Из стариковой иной раз дадут Джонни Холидэя француза с английским именем… в шестьдесят шестом он пел This sunny afteriroon

На уроке спросишь у пацана фамилию - обязательно соврет! Им кажется, что я приставлен к ним для игры. Пока не запомнишь всех пофамильно, они и не подумают тебя слушаться, бу¬дут на уроке громко говорить друг с другом , перебегать по классу, не делать задание... Понемногу я запомнил фамилии, добрался до их дневников стал писать замечания, начал вы¬ставлять -.водки за невыученные уроки... и - минута хоть ка¬кой-то тишины на уроке - я веду пальцем по фамилиям в жур¬нале:
-Следующий пойдет отвечать...-мямлю я, наслаждаясь тишиной и порядком в ущерб учебному времени... так людоед должен смаковать филе своей"жертвы.
В девятом классе четверо не умеют читать по-английски и переводить на русский. В десятом - трое!... Все мальчики» Такие мальчики есть в каждом классе, они же и перебегают. на уроке с парты на парту... Пишут в лучшем случае "кури¬ным кодом -русскими буквами: Дэ бой нот' ноу лэсон... По-другому я' называю это - "монгольский языком... грамма¬тика совершенно куриная.
Ни малейшего представления о порядке слов в предложе¬нии!' всем даю порядок слов, прямой, обратный... с седьмого и выше да з значки транскрипции... Задание разделяю: силь¬ные переводят пол страницы текста и готовят чтение, слабым –один абзац, без чтения… и не переводить, а только найти слова в словаре учебника и выписать в три столбика. Опять орут:
























=6=

-А мы читать-переводить не умеем! Мы в прошлом году только писали.
/предыдущий англичанин давал самым бестолковым просто пере¬писывать что-нибудь из учебника, лишь бы занять чей-то и поставить троечку/
-Повторяю: только выписать слова в три столбика...
На этом я их ловлю - раньше орали, что задание непосиль¬ное Теперь задание самое посильное, простое, но они и это¬го не делают дома. Орать будут что угодно, митинговать -лишь бы ни палец о палец не делать!...
Учу их английскому и прислушиваюсь, как здесь говорят по-¬руcский. Ряд ом Белоруссия, она влияет на смоленскую речь. В ба¬не скажут "я уже наделся" вместо "оделся"... говорят "одел", когда надо сказать "надел",но это - общесоюзная безграмот-ность... "Он мне надо",а не "он мне нужен**, вроде одесско¬го **я знаю" - когда хотят сказать "я не знаю."Мальчики по-смоленски "малец"...
-Ходите, сюда! край надо!... ...означает "идите сюда, очень надо".На белорусский манер говорят не "дочка",а "дочка"... ходят не за грибами или по грибы, а "в грибы","в дрова"...
-Сегодня опять тепло, а то вчера было холодно... Слово "падла" обиходное даже у детишек на уроке... Пред-, лог "из"/разумеется, и здесь исчезав речи не встречается, все говорят "пришел с лесу"... Бедняга предлог "из",он при жизни становится ископаемым, встречается только в книгах.
Мне дали классное руководство я в пятом классе. Не теряя теплых дней, отправились на совхозном автобусе в Смоленск на. экскурсию. Каждый мальчик по случаю такой ответственной поездки в белой рубашке, а на воротнике пиджака приделана дополнительно белая портяночка. От Репина до шоссе Моск¬ва-Минск около шестидесяти километров по проселку. Грун¬товая дорога на трех участках уже закатана асфальтом й все три раза каждый почел своим долгом закричать и объя¬вить:
-Асвальт!... глянь, опять асвальт!...
Крикнуть надо погромче, ведь это мировое открытие.
На шоссе встречные машины светили в тумане желтыми под-
фарниками и до самого Смоленска каждая машина встречалась
криком:
-Восемьдесят третья!... Дурак, восемьдесят пятая!... Кра-

=7=
сная уже тридцатая, а синих было пятнадцать...
Сидеть давно уже устали и вскакивали, будто бы, высматри¬вая впереди что-то необыкновенно важное. С утра было про¬хладна, но каждый норовил по поводу и без повода открыть форточку - не потому что надо,а потому что нельзя. Я над ни¬ми усмеялся!...
-А вон парень на коню!...
В Смоленске, переезжая через трамвайные пути единодушно
решили: ,
-Вот здесь-то и ходит поезд!... Трамвай? Это трамвай по таким железкам ездиит...
-Глянь, по телефону малец разговаривает!... а там дядька, в другом телефоне... они переговариваются...
В девятом классе, пока я вышел за журналом в учительскую, мне на стол зачем-то насыпали нафталину... В десятом классе подложили на стул кнопку, пока я ходил по классу, помогал в переводе... сел на стул, чувствую - кнопка... этак с краю... виду не подал, чтобы их не веселить, встал... опять ходил и за урок больше не присел.
Плешков из десятого встает на уроке:
-Можно выйти покурить?...-продувает папиросу...
Я его посадил. Он развлекает, всех - вскрикнет.'., зарычит... ппопоет что-то... залает... Наконец, надоело ему сидеть, встал и пошел к двери, делая на папиросе заломы и потряхивая спички в коробке. Остаток урока он открывал дверь и заходил на порог:
-Хорош, кончайте тут, звонок давно был - проспали... Эй, пойдем покурим...
На перемене я подбираю за ними большой мусор - промокаш¬ки, листы... Девочка на военной подготовке писала - "скоро звонок?"... "запсиховал"... -это обо мне. Запсихуешь тут! Скучно девочкам на военной подготовке. Другая промокашка: , "чего ты красный?"... обрывок бумажки, записка: "Люся чего ты ей говорила у дверей. Напиши мне. Ты ей говорила, когда англичанин шел в класс".Записки на уроках успевают писать, а когда - не вижу.
"он день резко делится на две части: в школе и после нее.
Весь вечер читаю и верчу ручку приемника... руку вывих¬нул и пальцы стер. В субботу Румыния дает не мелодиа преферата, а Ревиста мелодиилор
Музыкальный журнал...






















=8=

В воскресенье с утра ловлю похмельные последки музыкаль¬ного ночного пира в эфире... Вечером в воскресенье румыны транслируют Перпетуум доминикаль. Если их ежедневные про¬граммы - передачи по заявкам, то воскресные - и музыка и новости, в основном музыкального мира...
-А ич яш. ора экзакта. Эсте ора доузичь. Ан транзмис репорта тивуль ун делор. Мёлодна преферата... Говорит Бухарест. Точ¬ное время двадцать часов передавали программу Любимые мелодии.'
Услышишь шестилетней давности Spinning wheel ... это
група Купера – Blood, sweat and teers
What goes yp
must come down
Spinning wheels
Just to go round
...Вспоминаю - вот это когда нели?...
А кукарача,
а кукарача,
я черный таракан.
А кукарача....
Все танцуют и поют... или как-то наподобие этого... Тогда был еще патефон с руч-кой-заводилкой...
Этот веер черный,
веер драгоценный...
Голубку пели:
О голубка моя,
как тебя я люблю-у...
Голубка пелась в переложении с испанского. ,
другая песня тех же лет:
Я люблю,
но об этом никто не узнает. Я люблю, ,
наше счастье растет, подрастает... Или вот была с юридическим уклоном, о свидетелях:
И было три свидетеля:
река голубоглазая,
березонка пушистая
и звонкий соловей... Когда это всё было?... лет 25 назад... Позднее, уже на электропроигрывателе заводили:





















=9=

Вернись,
тебя любовь зовет, вернись.
одно твое лишь слово вернет шт. снова любовь и жизнь..
Мишку-мишку пели:
Мишка, Мишка,
где твоя улыбка
полная задора и огня? Самая нелепая ошибка, Мишка,
то- что ты уходишь от меня... Мишку переиначивали: "где твоя сберкнижка?" "V. Позже начали увлекаться "заграничными" песням и. ЙК?ШЕН&Я Барышня с сильным акцентом пела из каждого раскрытого окна:

Красную розочку, *
Красную розочку я тебье дарью.
дальше стали появляться песни на иностранных языках. Испан¬ская Беса ме мучо...итальянская Два сольди - позже ее не¬плохо перевели на русский... английская домино:
Домино, домино,
будь счастливой,
не надо печали...
• • •
Youlre an angel
Please, never desert me…

Стамбул пели…

Is Stambul was Constantinopol
Now exists Stambuli, not Constantinopol

даже старый Нью-Йорк был когда-то Нью-Амстердамом. Почему изменили название,
я не знаю,
просто людям так больше нравилось... Тысячу лет не слушал просто - радио..', теперь везде ТВ. иа уроке стучат в дверь .Может быть, завучу что-то потре¬

























=10=

баловались?,,.. За дверью - НЕКОГО, только в конце коридора маячит чей- о выгнанный с урока.
На перемене готовлюсь в классе к следующему уроку. Стук в дверь. Смотрю - за дверью ннкого. Снова стучат... снова никого... после пятого стука в соседнем классе нашел Петраченкова - он от меня прятался за дверью... постучит и спрячется, постучит и спрячется... Шутничок. Шестнадцать лет, деся¬тый класс
Пробую не оставаться на перемене в классе. Рассматриваю стенд Е коридоре. Наклоняюсь... сзади произносят - "ниже"., смотрю выше, слышу - "выше"... Стоят пацаны, ухмыляются.
-Что, ребята?
-А мы ничего...
идёт английский в десятом класс е. Немецкая половина класса - Плешков с друзьями - топчутся за дверью:
-Постучи... постучи...
Стучат в дверь, отпрыгивают в сторону, грохоча сапогами... -А это не мы!...
Первая половина дня проходит очень нервозно. Во второй главное успокоиться. Хороший транквилизатор - темнота... Набрось на клетку нервничающего животного покрывало и скотина затихнет успокоится. У человека та же биология... точнее, зоология.
Вечером погас свет. Нервничая об этом, я прилег в ожидании пока снова зажгут... Цо в темноте не смог» нервничать на¬счет безобразия со светом, прерванной работы... я был спо¬коен, забот словно не бывало. Я и не помню, чтобы когда-то нервничал в темноте. Вспоминаю, что курить в темноте не хочется. трезвнй ты или пьяный - не понимаешь, выпить не хо¬чется. Может быть поэтому слепые' кажутся мне людьми уравно¬вешенными, всегда ровно спокойными. Глаза ведь раздражают, слишком уж много тацут они в человека утомительного раз¬нообразия. ..
Сидя в темноте меньше устанешь. А для работы надо сделать маленький оазис света от настольной лампы. Не зря людьми умственного труда придумана настольная лампа...
Пишу. Чем еще я смог бы занять себя в деревне?... Одна дорога - в бутылку.
Но писать надо тоже с оглядкой, агнат» иначе на уроке спросят вовсеуслышание:
-А что это вы вчера в бане записывали?...
























=11=

Наедине с самим собой я редко скучаю, чаще мне на людях сиротливо и скучно.
Я давно усвоил, что в жизни нет ни логики, ни смысла... И еще я усвоил, что заботиться надо не о будущем, а тревожить¬ся о том, чтобы не было у тебя неудобоваримого прошлого, которое будет, как тяжелое ядро на ноге каторжника... прошлого которое и плюнуть-то не захочется. Плохое прошлое будет очень тяготить, ядро с каждым годом будет тяжелеть...
Ладно, черт с ним... Не спуститься ли летом по тихой, интимной речке Вопи на байдарке до Днепра? Речка узкая -хорошо разбежавшись, перепрыгнуть можно. Пожалуй, нет... Ле¬том скорее всего поеду в Москву проталкивать в журналы Графоманов - книгу, которую я наконец-то имею время писать.. •Я буду писать о моей собачьей жизни. Надо отомстить судьбе-индейке .Мне ни к чему выдумывать героев, коллизии, сюжеты, |я просто пишу о себе... Параллельно; с писанием Графоманов я затеял вести что-то вроде Деревенского дневника... может быть, это оформятся, как Письма из деревни... Пока особенно не задумываюсь над формой, когда будет содержание, оно само скажет, во что его оформить. Но на какую-т о основную линию надо настроиться... на что? "сегодня вставал спозаранку, кушал, репу и шел в неоглядные дали"...? нужен стержень, на который всё наматывалось бы...
А после Графоманов сяду за"Владика",ведь всё давно гото¬во, осталось только написать.
Через середину деревенской площади плывет прогнувшись 14511Рйаутина с белыми подтеками. Бабье лето... На солнечно:! стене дома роятся сотни мух... к отлету что ли готовятся? -в стаи овеиваются... по стене снуют, летают, под стеной пол¬зают полумертвые.
Б сентябре каждым у себя в огороде копает картошку. Копа¬ет и библиотекарша - дескать, зачем мне сидеть в библиотеке, когда читатели всё равно не читают, а роют кар¬тошку? но тетка она хорошая, незлобивая... О Бабеле не слы¬шала и кличет его Бабель, не зная, на какую полку ставить: к иностранным или к нашим. Я нашел его в классиках, рядом с Буниным.
Читаю лёжа на кровати. Постель у меня казенная - две про¬стыни, два п/ш одеяла, подушка, наволочка.. .-всё интернат¬ское, так сказать, с детского плеча. На простынях не отношение




























=12=


в стирке чердачки от резиновых каблуков, пятнышки кро¬ви от расчеса нкых болячек.
Комната у Меня продолговатая, метров семь квадратных. Ос¬мотревшись немного, я понял, что живу в столяркой мастерс¬кой, где мой угол отгорожен досками. Другая стена относится к интернатской столовок. Здания столовой и мастерской образуют букву Т - за одной стеной у меня гудит большой холоди льник. за другой циркульная пила .Холодильник лучше...
Из окна комнаты у меня далекий обзор, до леса на горизонте. Из города всё собирался с ездить в горы, где далеко видно... в городе глазу тесно, а ему, оказывается, нужно пространство для дальнего зрения. Бот и сижу себе, гляжу с бу¬гра... Под окном кошка играет с пойманной мышью... начитанная кошка, знает, с кем ей играть надлежит...
Колодец неглубокий и ведро опускают туда на крючке коромысла. У меня коромысла нет и я опускаю на веревочке... да же не опускаю, а кидаю вверх дном, чтобы оно сразу утонуло. Прачка Николаевна по пологой лестнице лезет на чердак ин¬терната - на плече коромысло с двумя ведрами... не сразу сообразишь, что ото она задумала. она настирала простыни, набила ими ведра и развесит на чердаке сушить.Помочь не успеваю, она уже наверху, у. дверки чердака:
-Ладно уж, я привыкла....
И мне постирала бельишко...
В воскресенье столовая закрыта.В субботу было шесть уро¬ков, пообедать не успел. два дня толком не ел... настроение пессимо, самобичевание... Главное - набить брюхо. Хоть кар¬тошкой, но до упора. Налопаться картошки и потворить на ли¬тературной ниве - всё, что мне требуется. Сытый человек -другой человек. Умные люди недаром идут к начальству после обеда. Иначе и обидеть может...
Вечером жарю картошку с грибами... масло скачет
на сковородке, обжигая голое запястье... -Чад... но если от-
крыть окно, налетят прозрачные, зеленые бабочки и длинноногие комары - вон расселись уже снаружи на стекле. Выключаю
свет, открываю дверь... плита под сковородкой светит красным. '
Перегорела в среду лампочка. В магазине лампочек нет .Ве¬чером' сходил в школу прямо в домашних штанах... школа от¬крыта, занимаются интернатские... вывинтил в своем классе лампочку... Плитка мне в магазине досталась! - три дня дымилась:






















=13=

краска обгорала-.
Вызываю:
-Читай из тетрадки перевод слов, на ходу складывай & свя¬зное предложение...
Новиков /9 класс/ выписал слова не столбиками - с перево¬дом в строчку, через запятую - без перевода!
Жигунов /5 класс/ записывает: Домашняя задание.
На четвертом урок ; пятиклассники уже вертятся и ничего не соображают - устали. Гена Шкарупин переводит:
-У нее есть красный кот... она чернит красного кота...
-Гена, ты не рисуешь?...
Нет, он просто все слова перепутал.
-А почему Арины /Шаченков;6 класс/ на уроке нет?
-Он сегодня овечек пасет.
-Что?
-Овечек, -удивляются, что тут непонятного. Ишь ты, пастушки аркадские!...
-Давай, Никсон /Матузов,7 класс/, посмотрим, как ты умеешь переводить на русский.
Никсон ищет в словаре слово Ботвинник... оно его смешит: -Что это за глагол]такой!.. •
Слово Ливерпуль он тоже переводит. Получается Ленинбург. Дома Никсон ничего не делает, надо с ним в учительской потолковать...
-А чего вы портфель взяли!... у меня там, может, сто рублей! Пропадут - скажу, вы украли...
О знаниях Мату зова завуч говорит:
-Когда вы переводите с ним вместе - если видите, что ки¬вает впопад, ставьте тройку!
На начальной военной подготовке объясняю переправу с помощью узла-поплавка. За день даю уже в третьем по счету кла¬ссе и знаю, что' в этом месте будет смех:
-А кальсоны тоже снимать? у-у-гы-гы!...
На ИБП хоть девочкам и скучно, но пытаюсь помешать им с записочками. Отобрал одну записку - а это завернутая в бу¬мажку муха!... Смеялся дома.
Или вот напишут: "Люб, у военрука штаны плисировки".Ну
какие же они плисоированные?... просто материал такой...
по 11 рублей... Не надевать их теперь, что ли?
Утром в школьном дворе ревут моторы - съезжаются мотопио¬неры. Смирнов /6 .кл/ гоняет - только галстук за спиной тре¬щит!...






















=14=

Я напросился и рыжий Гурьев /10 кл/ научил меня ездить на мотоцикле. Заводилка... газ... сцепление... ры¬чаг скорости - первая вниз, вторая вверх через нейтралку, а где то, еще и третья есть, и четвертая… как-нибудь до¬берусь и до них.
.Большинство пацанов жадничает мотоцикл дать; -…Бензину мало, только до дома доехать… Никак не совладаю со сцеплением при трогании с места… Оказалось, что при переключении скорости на ходу надо было одновременно и сцепление отжимать!...
Прав у мотопионеров, естественно, нету. На здешние просел¬ки ГАЙ не заносит.
У меня шестнадцать часов английского, полставки военрука –шесть часов, немецкого шесть часов… Репино подвернулось мне в последний момент, иначе бы я поехал в Печки на пол¬торы ставки воспитателя интерната. Французского языка в сельских школах не преподают, английский только начинают вводить, в основном дети учат немецкий. Специально немца на шесть часов в неделю не заманишь – это рублей 25 в мeсяц… так что директор школы попросил меня.
-А зачем нам английский язык? Спрашивает Шаченков /он же Арина, б кл/,-Мы же в Англию не собираемся…
-Ну… приедут к вам в Репино англичане… осматривать ваши поля, перенимать опыт… а тут Шаченков выйдет и нач¬нет переводить…
Неплохо составлен учебник для шестого класса. Большин¬ство упражнений пацаны смогут усвоить…
Только в деревне я увидел, что в сутках – полновесных двадцать четыре часа. И что это- много. Если не тратишь по часу на езду до работы и обратно, да час на походы по прачечным и магазинам…
Город… В стране около 250 миллионов человек. В Москве #-*&ж в Питере живет с десять миллионов, остальные в мелких, провинциальных городишках и – в деревне, в деревне. Россия
- это деревня. Кто из писавших не пожил в деревне? Толстой?... Чехов?... Тургенев?... Да все жили! Достоевский, и тот жил. А впрочем, это я вс8 вру. Все теперь в городах живут… про¬центов, кажется, семьдесят населения… У Демьяна Нилыча, воспитателя интерната три сына, из них два уже работают в Москве. А я – наоборот, в Репино приехал… в порядке.
























=15=

культурного обмена...
Настроение почти не опускается до нуля и ниже. Вот если хочу есть, тогда плохое... Не пообедаешь - и душа не поет, даже от самого крепкого чая. и совсем уж не запоет, если директор скажет что этих разбойников даже за руку нельзя взять крепкой ж^жонижж мужской хваткой, когда они уж сов¬еем распроясаются... "и тогда мне страшно: если что не так, куда ж я теперь?... надо хоть картошки, а до отвала .А как сытому хорошо за чаем над пишущей машинкой!... с трех ча¬сов дня и аж часов до двенадцати ночи - с ума сойти: де¬вять часов свободного времени!!
Опишешь, ВСПОМНИЕ... и возможно простишь или просто прими¬ришься с чем-то из прошлого... на шее чуть ослабнет петля обиды, стискивающая до слез-.. •
Описывая теперешних моих мучителей - школьников, как-то мирюсь с ними, зная, что они - материал Деревенского дневника и что когда-нибудь они, возможно, выведут меня через Дневник из этого географически! и морально глухого угла мира... из этой чуждой мне жизни...

В Константинополь больше не попасть.
Его нет. Есть Стамбул...
Эти пластинки назывались "рок на костях" - они были подпольного производства и делались на рентгеновских снимках.
и были тогда стиляги с коками, которых ловили бригадмильцы и стригли. Стиляги носили брюки-дудочки, в которые по мнению бригадмильцев, стиляги влезали, намылив ноги. Стиляги носили пестрые рубашки-распашонки, которые у них ско¬ренько перехватили пенсионеры... Носили туфли на толстой микропорке.'..
Я тоже был стилягой.
Мы танцевали под радиолу стилем. Когда не было под рукой ни роков, ни буги - переминались на два такта под
Ланды ши, ландыши,
светлого мая привет.
Ланди ши,ландыши,
белый букет.























=16=


Гуляли вечером по улицам компаниями, парами и пели:
Песня с Ленинских гор плывет,
в серебре, дома.
В этот час по Москве идет
к нам любовь сама... А наши девочки любили эту:
Я ждала и верила сердцу вопреки. Мы с тобой" два берега у одной реки.. На танцплощадках, в клубах танцевали танго
.. .Караван,
огни мерцают сквозь туман... . Парни танцуя подпевали баском исполнителю Шестнадцати тонн, но не знали английских слов:
L was born one morning
In the drizling rain

На досках танцплощадки топтались под Маленький цветок в исполнении кларнета... Албанское танго... Вишневый сад на пластинках сначала пели, а потом стали только играть:.
...Вишневый сад
зовет под розовую тень,
и лепестки цветов как снег
летят
в весенний день...
Исполнялся Вишневый сад непременно» на трубе. В первой му¬зыкальной фразе трубач делал затяжку, как на испорченной пластинке и шел дальше. Тогда быда в 'моде концовка - ор¬кестр кончит, все расходятся, а тут - второе окончание, а то и третье потом. Я знал все окончания и ни одну девушку не. заставил краснеть»,уведя с площадки раньше времени...
Году в шестьдесят втором в быт вошел магнитофон и заиграл Твист эгейн /Jwist again /

Come on, letis Twist Again
like we did Last sumeer

…
Давайте потвистуем
как в прошлом году...
























=17=
Потом всё записывали на магнитофоны Булата Окуджаву…
Это целая эпоха…
Дальше – эра битлов:
Is there anybody gonna
Listen to my story
Роллинги и другие американские и английские группы окончательно утвердили века электрогитары, дали основные напровления…
В 68-м каждый напивал мелодию из французкого кинофильма Мужчина и женщина… В 69-м, я напивал из Шербургских зонтиков
If it takes forever
I will wait for you
Сейчас сижу и по школьной Серенаде-402 слушаю песню семидесятого года – она уже в парафразе, без слов как вещь, бывшая в большой моде и ставшая классикой… исполняет оркестр Поля Мориа
Raindrops are folling
On my head

С семидесятого года мне. стало не до музыки...
Воспитание, очевидно, тоже творчество. Творчество - 'это когда нет на каждый -случай готового рецепта, что и как делать... Жизнь, стало быть, тоже творчество. Но в жизни всё же есть рецепт: главное - жилье и работа по специаль¬ности.
Ну вот, как их надо воспитывать!?... Двое толкаются в ко¬ридоре. Как дежурный по школе подхожу разнять их /а в' об¬щем-то пусть бы бегали.../.Шалун А толкает на меня шалу¬на В и убегает. У меня в В, который ничего не сделал. Как быть с А? это подрыв моего авторитета?
Сначала впускаю в класс девочек, потом мальчиков. Воспитан¬ность у них практически нулевая... но с другой стороны, учитель. как никто другой быстро может стать ханжой. И дема¬гогом - при его свободе говорить на уроке. Получаю первые навыки воспитателя. Я вижу свою ошибку - мне не* надо ix бы лезть с ними в подробные дискуссии по любому поводу... нужно сказать и больше отмалчиваться - так сло¬во будет увесистее. А я горячусь, логически доказываю, мотивирую свое мнение, а им наплевать, они уже забыли, их о чем шла речь... И лучше не стараться тербовать немедленного выполнения задания. Отойди, он всегда некоторое время рас-


























=18=
Качиваться, соображая. Беда в том, что я слишком общителен
я не могу надменно промолчать, когда ко мне обращаются. Они же пользуются этим и разводят коллективную демагогию - их
десятка два и каждый Мне что-то доказывает и я стараюсь
каждому ответить, чтобы не решили, что я высокомерен. Выходит базар. В демагогии они способны утопить любое дело.
Многое у них на юморе. Но иной раз и рад бы посмеяться с ними, да не возьму в толк, о чем речь... Ко многим вещам у них еще не выработано свое отношение, а когда оно требуется то пускает в ход иронию -"просто и надежно, а главное, годится на все случаи жизни. Однако своими смешками они могут за¬кидать, как первобытные люди мамонта камнями, закидывали. Каж¬дый по смешку - и отвечать не успеешь, не хватит никакого остроумия... глядь, а они уже сидят на твоем остывающем трупе и весело болтают ногами, забыв о тебе...
С другой стороны, их юморок. говорит о том, что они еще не зациклились, в них еще можно что-то всунуть, хотя в стар¬ших классах уже есть две-три девочки, которые развились до своего умственного предела. Вот кончат школу и больше ни¬чего не усвоят. В глазах и манерах появилось бабье спокой ствие, понимание сути жизни... свое она уже отпонимала.
Откуда ни возьмись - на партах надписи! А я-то старался, выгонял всех из класса , не, перемене...
Вот портрет в кондовой манере... надпись - Жученков В.Д. Запечатлели, удостоился...
-на другой парте написало по русский "инглиш"...
-"Мама" - это интернатский загрустил на неделе по дому...
-"Охотник, как дела?" /это кличка Плешкова из 10 класса/.,
-"ви лайк ту гоу скин" /это куриный код, хоть и верная
грамматика... - '
Рассказывает, что школе когда-то размещалась в десяти, частных избах,по' количеству классов. Училось в ней 400 де¬тей /сейчас 160/. Пока идет учитель по сугробам из избы в избу - и перемена кончится и полу рока... После войны бума ги не было, писали на обрывках газет между строками.
А младшие классы - с первого по третий - и сегодня за¬нимаются в одной, комнате, все вместе!... На первом ряду си¬дят первоклашки, на втором - второй класс, на третьем - тре¬тий. Учительница дает каждому ряду свое письменное задание и тогда может поработать с кем-то устно. Первоклассников



















=19=

с каждым годом поступает в школу вез меньше. В девятом клас¬се учится двадцать, пять человек, ж а в первом-пятом классах - по пять-десять человек. Лет через пять здесь будет благо¬дать учить: класс пять человек, как языковая группа в инъ - язе!.. Это называется неперспективная школа.
У первоклашек продленка и они попадаются в кустах на пу¬ти в деревню долго после окончания уроков... Дети интерес¬ны маленькие, забавненькие, этакие медвежату шки. Когда же у
г
нкж прорежется собственное мнение или того хуже - собст¬венные' заботы, тогда ими начинают тяготиться»., кому нуж¬ны чьи-то заботы!?... а жж чьи-то мнения!?...
Вернувшись из школы, пью для отпаривиния души чай. Сто то¬же транквилизатор. три-четыре кружки крепкого - и я уже в стороне от школьных хамов, от своих неприятностей... я уже могу писать.
Перед столом ж на стене у меня прицеплен список - что купить в Ярцеве. Рядом на гвозде висит связка сущек - до¬тянусь не вставая... Из Ярцева привез: семчек 15 стаканов, сушек пять связок по полкило, чая индийского четыре пачки, яблок два ведра... Надолго хватит!.** Семечки хорошие -крупные, жареные... на емфленщипе за твои пятнадцать копе¬ек поджарят, а в других городах давно продают сырые.
Вторую неделю щелкаю семечки... вокруг губ пошла крас¬нотала языке вскочил белый прыщик - типун. становиться я не в силах - люблю семечки!... а почему я, собственно го-воря, должен остановиться?... тьфу ты, зараза прилипчивая!...
Днем иной раз попадаю на белорусское радио:
-Говорит Минск...
...в Репине тоже - говорят.
-У Москве...
...репинские ездят исключительно "у Ярцево" "куплять" что-нибудь... "у мене" ... "у табе'"... "дуже, ужей"... У всех" по-смоленски звучит - "во всех"'... из белорусского перешло "ногу', воду /"... ён" в смысле ''ОН "... ёна " - "она"... Произносят "г" как смесь г + х = хг... добавляют южное."чи":! Говорят, например, так: .
-Чи ёпа була у махазине?... Чи быу там хлеб?...
-Ня було' хлеба.
Английское "gire" произносят "хив"," "хгив",.. Анекдот вспомнился. Хохол сдает экзамены в инъяз. Его спра¬шивают:. .
-Ду ю спик инглиш?...
-А что... трошки дую! 20.03.2014

Все права на эту публикацую принадлежат автору и охраняются законом.